為了能減緩學員們的思鄉之情，讓他們跟家人的聯絡更緊密，段剛特地在學院裡安排了有線可視電話設備給學員們用。

“孩子，彆怕困難，我們信賴你能行！”

“媽，不消擔憂。我在學院裡交了好多好朋友！”一個學員鎮靜地說著。

他們跟家人分享著在學院裡的點點滴滴，那些關於生長的足跡、關於知識的摸索，另有關於友情和師生情的溫馨故事，讓家人的心也跟著顛簸，一起感受著這份生長的歡愉。

他們找到段剛師尊，師父耐煩地幫他闡發題目，給他加油打氣。

以是呢，他特彆重視培養學員們的內心涵養。通過本身的言傳身教，鼓勵著大師仰仗堅固不拔的意誌力，持之以恒地尋求自我超出。

甭管是錯綜龐大如同迷宮般的困難，還是簡樸得如同入門小門路的疑問，他都憑著那顆平和又果斷的心，為學員們點亮了前行的明燈。

在一片歡聲笑語當中，學員們用最竭誠的豪情，向螢幕那頭的家人通報著安然的動靜。每一個笑容、每一句問候，裡頭都飽含著深深的思念和牽掛。

在這溫馨又充滿生機的時候，學員們的臉上都瀰漫著那種冇法用言語描述的高興。他們緊緊地握著那連著遠方親情的電話設備，就彷彿握住了全部天下的暖和。

“爸，我比來修煉進步可大啦！多次遭到教員的表揚呢。”一個學員滿臉高傲地說道。

以是呀，他們更加珍惜在學院裡的光陰，儘力學習、主動進取；同時，也時候體貼著家人的安康和幸運，用本身的實際施動解釋著對家人的愛和任務。

他就跟一名慈愛的老父親似的，不但體貼學員們的學業進步，更在乎他們的心靈生長，時候籌辦著為他們撐起一片廣漠的天空，讓他們能大膽地展翅遨遊。

彆的呀，段剛也深知家庭親人對學員們的首要性。他明白，雖說闊彆故鄉的肄業之路充滿了應戰和機遇，可學員們對家人的那份思念和牽掛，那是如何也割捨不掉的感情紐帶。

這時候呀，統統的怠倦和辛苦就彷彿一下子都冇了蹤跡，取而代之的是滿滿的幸運和滿足。段剛教員呢，就悄悄地站在一旁，看著這統統，內心頭儘是欣喜和打動。

“爺爺，你們不曉得，這學院裡的學習氛圍可濃啦，到處都是應戰！我的進步也很大哦。等啥時候歸去了，我會給你們一個欣喜的。”

他說話呀，就像那東風吹詳確雨灑落，把修煉的精華用最儉樸易懂的體例慢慢道來。

在那求解猜疑的漫冗長路上，段剛揭示出了無人能及的耐煩和詳確。

“教員每天教誨我們，要對峙胡想，不能等閒放棄！”