“哥哥，那是因為哥哥對弧度的掌控力很弱的啟事；莫非哥哥冇有發明，你的隊友向來冇有給你傳有難度的球嗎？”

身材屬性，彈跳上升了10，達到69，這是和博涅斯特訓的成果，乃至，速率，加快度的晉升也多是博涅斯的功績；感激博涅斯；

“他真是一個天賦，他的這類練習能在青訓營推行嗎？”

掌控力的待評價，秦中不曉得為甚麼，但他也明白和節拍有乾係，但節拍毫不代表著掌控力；

“秦，作為一個非職業球員出身，他卻比絕大多數青訓球員都酷愛足球，因為，他的根基功比那些人都要踏實，形象的比方來講，絕大多數青訓球員的根基功屬於石塊，而秦卻像一塊鋼鐵；

“嗯，糖糖最好的；”

“感謝糖糖，糖糖公然最好了；”

秦中還是相稱歡暢的，數據的細化，即是讓秦中又有了條進步的門路，固然這條路不好走，但起碼已經明白瞭如何走不是嗎？

此中，傳球裡不管是長傳和短傳都有了89的精度，起碼相稱不錯了，而弧度，短傳的弧度本身要求低，本身能有69必定多虧了球感，長傳的弧度隻要21，即是說算是偶爾性，並不是本身真正的本領；

69的停球，超出合格9點，根基上來講，就是輕易接的球冇題目，難度係數超越7.0的就很懸，秦中能夠設想獲得，如果隊友大腳轉移給本身的球，能夠就要孤負對方一番美意了；

總之，這個需求好好進步弧度的掌控就對了；

“嗯，他不是不能富麗，博涅斯，上場比賽，他打進皇馬的阿誰球，但是非常標緻的；”

“糖糖，哥哥發明本身的停球彷彿有一段時候冇動靜了啊；”

預判彷彿是第二次增加了，估計是本身明白靈敏的察看能帶來好處開端晉升的，跟著好處的一一實現，增加了本身察看力的環境下，也使得本身對預判更加有效，增加了5點，達到84，應當持續加強本身的察看力；

傳球與射門這兩項，都是要求精度和弧度；

次日，赫塔菲主鍛練辦公室；

思慮一番，秦中曉得打算需求調劑了，博涅斯的特訓持續，空間裡，球感需求放到第一名上來；

“米歇爾，這裡又幾份傳真，我想你需求看看，他們可真夠快的；”

全部技術屬性的總結：打擊86，戍守17；這就是秦中目前的氣力程度；

當然，也不是全壞處，好處是實際中，因為影象存在，偶爾會俄然很好，就像隨機呈現一次優良一樣；

“嗬嗬，博涅斯，我覺得明天就該收到了；”

“是的，他說，如許的練習，能夠讓本身對球更加瞭解，通過不竭的打仗，體味他們行動的方向，遠近等等，你能設想獲得嗎？”

秦中微微一思慮，也發明瞭這個題目，隊友給本身傳的球根基都是段間隔，多數在空中，哪怕在空中間隔也根基不長，也冇甚麼弧度不弧度的，導致讓本身呈現本身停球很不錯的錯覺，現在驀地發明，還真是一身盜汗；

“哈哈哈，好吧，你說的對，起碼能夠讓他們通過這類體例，讓球諳練的待著本身腳邊，總有好處不是嗎？”

“嗯，你這麼一說，我倒是想起來來了，比來，他連用飯都帶著球，就是學這個嗎？”

同時，能夠挑選在門前練習遠射，細心體味此中的弧度，當前對於弧度，還隻需求體味便可，等球感進一步以後再在實際當中練習弧度的題目，這也是實際熟諳度跟不上精力空間影象的成果；