有著這三座大山在頭頂上，十九和於昕兩個每次不做功課的各種行動，都慘遭無情彈壓，最後，兩小我隻得老誠懇實地遵循功課做完後才氣玩的主旨。

“那，我幫你寫~”十九眼睛一轉，再次建議。

因而，在這證據確實的環境下，十九終究就逮，手心上捱了語文教員這個白髮老頭重重的三大尺子，全部手心都被打的紅腫一片，讓十九當場眼角就溢位了眼淚珠子。歸去後還要被罰將前麵作弊的字重新謄寫十頁。

於昕拿過十九帶來的複寫紙夾放到本身的功課本上，端端方正，一筆一劃地將教員安插的生字寫一遍，寫好，就跟著十九帶著大頭拿著小皮球到下樓，到院子裡去見地大頭最新技術――頭頂皮球。

黌舍安插的功課曾一度讓十九對上學的興趣點降到最低值，那些大字她和於昕都會寫了，為甚麼黌舍教員還要她們在本子上每個字都寫兩大頁；最首要的是，教員講的她都聽過了，還冇她九姨講的好。

至於，於昕固然是初犯，但極刑可免，活罪難逃。掌心是冇挨著戒尺，但也給罰謄寫十遍了。

“昕昕，你看，這是我從乾媽那邊拿來的……”十九拿出複寫紙。

“好吧，我嚐嚐~”於昕看著那大大“100”分，終究放心了。

讓語文教員抓到的鐵證不是彆的，恰是她們犯案的證據――複寫紙。前一天，兩小我玩的太失色，十九歸去的時候，直接將複寫紙夾放在本身的功課本了，回家後忘了拿出來，第二天就這麼將功課本合著於昕的功課本一同交了上去。

“不可，返來寫就來不及了~”於昕嚴厲回絕，隻是她低頭當真地寫著功課，讓十九看不清她此時的神采。

在十九前一次的功課上，她們語文教員就看出點苗頭，隻是一時還冇抓準十九是如何弄，以是冇有頓時發作，而是籌辦著等證據確實了再說。公然，十九冇讓他絕望，時隔一天，就讓他捉了個鐵證，隻是此次不但止十九，連帶常日裡最得他喜好的於昕小同窗也被他抓了。

“嗯嗯~”十九高傲地點頭，然後再將複寫紙夾放在功課本上，寫上一個字，給於昕樹模一遍。

開初，十九還能誠懇完成，但，也就在開初的環境，待厥後她從文清那見著她用複寫紙後，環境就來了個逆轉。小小一張複寫紙給十九帶來靈感了，謄寫生字時，她就將複寫紙用上，夾在功課本內裡，教員安插一個字兩大頁，她就夾放一張複寫紙，寫一遍就好；如果是三頁，那就夾放兩張複寫紙……

至於十九，少了於昕這個有力的槍手，開初她還能咬牙對峙，每天勉強能在半夜時分爬上床。這中間還得益於於昕冇空過來幫她畫符寫大字時，她九姨給她安插的功課數量也會跟著少了普通的量。隻是還冇等她歡暢，黌舍教員安插的功課又將那缺口給補上來了。

“我的功課還冇做完？”於昕百忙中抽暇昂首瞥十九一眼，視野就重新回到功課本上。

十九一聽不樂意了：“我的字可都雅了。”隻是話在於昕敞亮的眼神下，漸突變得小聲，最後變成小聲嘀咕道：“你幫我寫大字的時候，我也冇嫌棄你寫的字冇我寫的好啊，並且九姨她們看到了，也都冇發明字不一樣，申明我們倆寫的字都一樣~”嘀咕完，不平氣地瞅著於昕，心想的是，你寫的大字和我寫的差未幾，說我的字欠都雅，你的字也就都雅不到那邊去了。