她站在門前的路燈下，撥動著鑰匙串，查對著家門的鑰匙孔。

“臭臭，你彷彿好久冇說話了。”酆荀雙手交疊在腦後，單腳支撐，右腳曲折踩在牆麵上。

班主任皺眉，冷著臉，說出的話卻滿含體貼：“跟我去辦公室一趟，下雨了都不曉得給本身打把傘，你們是高中生，時候重視著本身的身材，抱病了，會遲誤學習的。”

酆荀的視野流轉，最後停駐在嚴格身上。

馬凱驚詫，也站起來，呆了半晌，擠出一句話：“我，之前不是針對你，我隻是，想要你能看到我。”

沉默的第三天，許悄悄放學時塞給她一個信封，這是許悄悄暗裡裡塞給她的第三封信了，便條上寫著見麵時候地點，卻冇有署名。

話音剛落，嚴格第一個舉起手來，站立，不急不緩地報告道：“《清閒遊》一文包涵是莊子的人生抱負，是莊子人生論的核心內容。清閒遊就是超脫萬物、無所依靠、絕對自在的精力境地。在莊子看來，達到這類境地的最好體例就是‘心齋’、‘坐忘’，這二者表現了一種精力自在和天人合一的精力……”

嚴格深諳高中生儲存法例：在中學，如果你單身一人久了，所處黌舍這個群居式環境，非常高聳，會被人群情，會被架空，乃至會被傷害。

在後背之人籌算寫第二個字的時候，嚴格微微把身材前傾，避開或人的行動。

嚴格第二次周練成績仍舊不是很抱負，比第一次測驗退步了五名，就在班主任也覺得她進入高中後勁力不敷時，第三次周練全班第三，第四次她終究重登第一寶座。

嚴格忘了本身甚麼時候開端不說話了。一小我獨來獨往，一天二十四小時裡，除了睡覺，統統的時候都花在學習上。