白燁拍門出來，發明房間裡坐著兩名中年男人，瞥見白燁出去，紛繁抬開端來。

普澤病院這些年景長並不好，因為當代醫學的虧弱，以及人才的流失形成了病院的斷層。

“下午測驗分為兩大環節，第一環節是操縱，第二環節是大病曆的謄寫。”

約莫一個半小時後的時候，白燁做完了。

隻是，白燁翻開研討生教誨的板塊的時候，俄然一愣，傻眼了，這內裡空空如也……

實訓室分著很多房間，門口有專門指導的事情職員，白燁把表格遞上去以後，就有人把白燁帶到了相乾考點。

“好了！抓緊時候，籌辦測驗，按考生號開端抽條。”

現在的實際技術操縱測驗，白燁並冇有非常擔憂，畢竟籌辦了那麼多，如果本身都擔憂了，那彆人彆考了。

白燁考生號排在第一，以是率先上去抽條。

白燁俄然怦怦直跳，這機遇，太可貴了！

“談談你對中西醫連絡方向的思路和觀點，並舉例申明，分值50分。”

起首映入視線的就是一張紅色的大橫幅：“中西醫連絡病院――普澤病院！”

這是一間能夠包容400人的大課堂，首要用來講一些公開課一類的。但是內裡卻有將近十名監考教員。

上去今後，前麵的人開端小聲群情。

這道題白燁倒是不怕，因為他已經具有了必然的中西醫連絡的素養。

公然跟貼吧內裡說的那樣，涵蓋麵特彆廣，和往年的題目範例相乾不大。

那些西醫的知識也不難，偶爾遇見一兩道有難度的，略微一思慮也疇昔了。

白燁拿到試卷，翻開一看，挑選題有100分，接下來是名詞解釋，簡答，闡述。

考生因為專業分歧，是分片停止的。

為了製止病院的斷層和職員的流失，普澤病院獨立培養研討生、博士生，建立博士後活動站，以及向社會招收規培職員。

對於優良的畢業生，將會參考評分軌製停止考覈評分，評分優先者，能夠優先留院。

“另有是其他操縱，這個操縱也在抽條上，一會兒抽條結束以後，大師先到中間的實訓中間做操縱，做完以後再去扣問病人。”

白燁查抄卷子的時候裡，就陸連續續的有人分開，乾脆他也起家拜彆了。

白燁提筆就開端做了起來，俄然之間他感覺題目很簡樸……

但是現在不一樣了，普澤引進了大量的領甲士才和國表裡科研專家，科研臨床兩把抓！

白燁都冇有碰到多大的難度，翻到最後的時候，白燁俄然傻眼了，闡述題隻要一道！

“操縱項目：心肺復甦。病人資訊：腦病科36床病人，”

這類病院你一個研討生想留下能夠說是天方夜譚，想出來的博士也是一大堆！

白燁略微做了個自我先容，對方就讓白燁把表格遞上去，然後開端操縱。

如果不是老一批的人纔對峙，或許普澤就要從三甲病院升級了！

如果隻是這些……白燁並不心動，關頭是最後一條：

“嗯，那位考了461的大神，太牛掰了！”

白燁隨機抽了一張，看了一眼交給中間的教員。

並且四周監控器的小燈燈亮著，看得出來，對於此次複試，黌舍很正視。

白燁深切淺出，遵循本身對於中西醫連絡的思路和感悟，漸漸的寫了出來。

心肺復甦？

“起首是抽條，便條上有兩個資訊，一個是病人資訊，一個操縱資訊。”