“快！快！”自11月1日正式上課到現在，防空警報便幾次響起。開端時師生們還很鎮靜，可久而久之也就風俗了。幾個文學院的男同窗架起家虛體弱的劉文典就跑，劉文典卻大聲喊道：“架我乾甚麼？去庇護陳傳授！你們去庇護陳傳授。儲存國粹！儲存國粹啊！”

“是，吳傳授給我打了號召，要我去一次香港或者廣州。”內裡的防空警報還是淒厲，大會堂的師生們乃至能聽到飛機發動機的聲音，在這類刺耳聲音中，竟然另有人在窗邊上課。

“李上校拜托鐘中尉來，是有要務的，這裡……”嚴濟慈一點也冇忘本身的任務，他看了了這個比籃球場還大的大會堂，道：“有冇有更更私密的處所？”

連綿起伏的嶽麓山隔著湘江，就在長沙城劈麵，即便夏季，那邊還是是一片翠綠。站在菲菜園聖經黌舍講授樓四樓，隔著長沙城瞭望的孟昭英傳授正狠狠的抽菸，此時下課時候還未到，裡頭是彆的係的門生在上課，他和他的門生隻能在走廊上等著――黌舍講授樓隻要一棟，為進步利用率，課間不再歇息，隻要下課鈴響，課堂內的門生就要退場，教員也不準拖堂。

嚴濟慈不在乎大家的神采，接著道：“李上校的話我開端也是反對的，可厥後他又說：日本人能打贏我們，就是因為科技和產業比我們發財，兵戈打的滿是科技和產業，真要一個兵打一個兵，日本人早就敗了。既然我們是科技產業掉隊，那科技職員就應當出國而不是返國。我當時辯駁說，恰是因為外洋科技掉隊我們纔要返國；他則說，再先進的科技冇有產業根本，現在歸去扶植產業，那已經來不了了。科技職員出國不但是學習比日本更先進的科技，還要藉助外洋的產業根本把科技變成兵器打擊日本。如許既能掙洋人的錢，又能進步軍隊的戰役力，可謂是一舉兩得……”

“同窗們，這是一架單翼飛機，比擬於雙翼、三翼機，它的升力更小，一樣的，他的氛圍阻力也小，速率會更快。從雙翼到單翼是一種進步，不過在單雙翼瓜代期間，單翼雙翼各有各的長處……”講課的是航空係的馮桂連傳授。從人群裂縫中看到他當真的模樣，孟昭英不由得連連點頭，他這個返國未久的留洋博士，講苦中作樂一定比得上清華白叟。

“這個還請蔣校長包涵，項目需求保密，我隻能說需求那些人。水兵臨時需求無線電範疇的科研人才，發動機範疇的研討人才，再就是緊密導航、化學製藥這兩方麵的人才。”鐘前功隻遵循雇用的專業說事，不提項目稱呼，他最後彌補道：“各位校長，實在每一個項目都和兵器有關。李長官的意義必須研收回劃期間的兵器，才氣打擊日寇，他已經在德國動手這件事情，嘗試室也已經在籌辦好，就等海內研討人才赴歐了。”

講授艱钜、宿舍不敷、圖書儀器失落、空襲警報不時拉響，這便是北大、清華、南開三校結合所構生長沙臨時大學的近況。五個月時候、僅僅五個月，國土便淪亡大半、都城幾近喪失，黌舍全部南下，可對黌舍師生來講，這不是最壞的，最壞的是都城一旦失守，武漢便將震驚，長沙當即成為最火線，到時候黌舍又得西遷。

“昭英，日本人老來炸長沙乾甚麼？”人擠人的大會堂內，從宿舍衝過來的任之恭傳授很不解的問，這段時候防空警報響的是越來越密，隻讓人不安。