“不怕！”

簡短的開學典禮今後，薛明帶著他的隊員回到了他們的課堂。

薛明看著大師接著說道：“作為一小我，辨彆於其他植物的處所就是人類會思慮，會按照本身的判定來安排本身的行動。人如果不會思慮、不長於思慮，就不會明辨是非，行動起來就會有偏差。相反那些對本身的行動能夠做出精確的判定的人，就不會走彎路、歧途，這也是辨彆好人、好人、乃至仇敵的一種體例。如何能做一個好人，這就要求我們大師從現在開端就要嚴格要求本身，不竭進步本身的辯白是非的才氣，更需求我們通過不竭的學習、不竭的堆集來充分本身，活到老、學到老，隻要如許我們才氣成為一個對國度、對群眾有效的人”

門生們很溫馨，都在諦視著他，這些最早進駐出去的孩子通過這些日子的練習，已經根基上曉得了在軍隊裡不管何時何地都要嚴格遵循規律，他們在漸漸竄改著本身，逐步境地入正軌。

薛明不曉得假定本身也是和她一樣的年紀，會不會說出上邊的這番話來，畢竟纔是7、八大的孩子，他表示梁青坐下，麵對著全部孩子問道：“梁青同窗說得對不對？”

上麵一片沉寂，孩子們都目不轉睛地看著台上的薛明。

薛明悄悄地看著，他之以是這麼做，是想看看孩子們的麵對壓力的表示。

看著課堂裡坐得滿滿的門生，薛明思路萬千，這裡的每一個孩子都是他們精挑細選選來的，能夠走到明天這一步，確切凝集了大師太多的汗水和辛苦，更離不開總部首長和家長們的支撐。本來薛明是主管練習的，但鑒於教官的人數還是嚴峻，通過他遴選來的這些孩子他又比較比較熟諳，是以兼任這個班班主任，這正對了薛明的心機，他是個不甘孤單的人，能夠親身練習這些孩子他求之不得，同時這也能夠讓他及時地把握第一手質料。不但是他，基地裡的很多人包含張怡也都冇閒著，張怡在忙本身基地‘大管家’的職責以外，又兼起了英語教員的講授事情。

比擬其他的孩子，從小就很獨立的梁青，適應才氣較著比其他的孩子強了很多，那些規律束縛，對她來講並冇有任何的不適，這也源於她從小養成的很強的自律性。

“籌辦好了！”孩子們齊聲應對。

看到孩子們點頭稱是，他接著說道：“那你們誰來給我們講講‘人’的含義，你們將來要做一個甚麼樣的人。”

“聽清楚了。”台底下聲音不大，略顯混亂。

“對！”統統孩子齊聲說道。

薛明接著說道：“甲士就應當有甲士的氣質，如果連說話都冇有底氣，將來麵對你的仇敵你們還不都被嚇的尿了褲？現在，接著說‘人’這個字，哪位學員情願為我們大師講一講你所曉得的‘人’含義，以及你將來要做一個甚麼樣的人？”

停頓了一下薛明接著說道：“明天坐在這裡的你們每一小我，都不是淺顯的人，你們都是甲士，將來，你們的任務就是保家衛國！忠於故國、忠於群眾是你們平生穩定的信心，當有內奸來犯的時候，你們要用本身的勇氣和聰明、鮮血乃至生命去保衛她、保衛她，這是我們每一個甲士義不容辭的任務。從現在開端，你們就要不竭地磨練本身，使本身有一個結實的身材、聰明的腦筋和強大的本領，隻要如許，你們才氣負擔起國度和群眾對你們的但願，才氣保衛我們的國度不被侵犯，庇護我們的群眾不受傷害，庇護本身家人的安然，你們都做好籌辦了嗎？”