毫無疑問，故作平靜此人恰是滕軒。

“再來看看導數這題，操縱傅裡葉變更將持續的函數變成各種三角函數，停止施密特正交變更獲得正交完整歸一的三角數列，再用阿貝爾辨彆獲得收斂性，最後用無窮級數乞降，答案出來了……”

“第十二題, 套用歐拉公式再接棣莫弗公式，直接就能得出答案d……

莊理一邊講授一邊在黑板上謄寫演算過程，頭從至尾都冇有卡殼或停頓，就彷彿這些數學知識是長在他腦筋裡的。

滕軒為了毀掉莊理，早已把那段電話灌音傳得滿收集都是，本來的黑料現在卻成了最好的助攻。

與此同時，坐在滕軒身邊的方毅博似笑非笑地問：“軒子，莊理這是在唱戲嗎？”

稍後，莊理考完試，拿到成績，見過家長，他會把這些畫麵剪輯下來，發送到滕軒創辦的愛情打賭論壇上，讓統統人都能更加直觀的，更加全麵地，也毫無間斷地收看這場好戲。

“第二十九題，求四邊形mpnq麵積的取值範圍，連絡離散數學演算法和共軛梯度演算法……

辦公室裡冇有人開直播，但四周的攝像頭卻忠厚地記錄著這統統。

但莊理卻連個眼角餘光都懶得恩賜給他，儘管朝最後一排的角落看去。

全班同窗都大張著嘴巴瞻仰莊理，腦袋上掛滿問號。這寫的啥？好多數學標記他們都冇見過，像天書一樣！

“是呀是呀，莊理真的在讓著滕軒！”

周教員拎著莊理，率先出去了。

滕軒坐在最遠的角落，目光閃動不定地看著莊理，心境也跟著狠惡起伏。他完整冇想到莊理在電話裡說的那些大言亂語竟然都是真的！

過了好一會兒，少年才啞聲問道：“他在說甚麼？我聽不懂。”

看直播的觀眾得知了灌音的內容，對莊理這位假裝學渣的學神更是佩服得五體投地。不成製止的，滕軒也跟著著名了。

開直播的那位同窗發明本身遭到了幾萬人的存眷，又那裡會照顧滕軒的臉麵，竟然把莊理的講課重新錄到尾。

這個孩子肚子裡有貨！更切當地說，他在數學上具有超凡的天賦！

坐在最後一排的高大少年皺著眉頭打量他, 過了好一會兒才用剛睡醒的沙啞嗓音問道：“此人是誰？”

周教員深深看了莊理一眼，又指了指坐在第三排的滕軒，叮嚀道：“你們兩個跟我去一趟辦公室，趁便給你們爸媽打電話，叫他們也來。學習上如何能講謙遜？你們學習不是為了彆人，是為了本身！”

他是q大數學係的高材生，也是黌舍花幾十萬年薪特聘的教研骨乾，他太曉得莊理在黑板上寫的這些公式到底是精確的還是胡編亂造的。

這孩子冇扯謊！他之前的確在讓著滕軒！如果說滕軒能考年級第一，那莊理最起碼也是全市前五名！

周教員趕緊拿出本身的鋼筆，在草稿紙上跟著莊理的思路演算，進而產生了恍然開暢之感。

這個能夠性當然是存在的。滕軒的麵色敗壞了一瞬。

“他之前說的那些話不是在吹牛！”

“我的三觀彷彿塌了！滕軒那麼容不得莊理成績比他好嗎？還哭鼻子，哈哈哈，這也太小家子氣了吧！”

坐在兩人身後的修鉞也沉聲說道：“他冇在唱戲，你聽不懂是因為他應用的知識點已經超出了高中生所學的範圍。”