我不曉得應當如何稱呼你，你信賴嗎？我為了想開首如何稱呼你這一小小的題目，我想了好久。我想稱呼你“龍”或是“烈血”會比較密切一些，但我怕你曲解我，固然我曉得你是不會在乎這麼一個小小的處所的，但我還是為這麼一個小小的處所傷透了腦筋，我想讓你曉得我對你的感受，但又不想讓你以為我是那種隨便的女孩。最後，我決定還是寫你的名字好了，固然如許讓我感受有些怪，就像是寫給淺顯朋友的那樣，但你讀到這裡的話你應當曉得，我不是寫給淺顯朋友的，哪怕是最藐小的處所，我也但願你能感遭到我的感受，感遭到了嗎^-^ ！

龍烈血，你好！

厥後高一上學期期末的時候開端調班，我就申請調到一班來了，當時我對本身說一班是郭教員帶的，郭教員是個好教員，我應當調到一班來。但當我真的調到一班來今後，我才發明我為甚麼調到一班來，因為你在這裡。

上課的時候，我喜好悄悄的盯著你的背影發楞，你向來都是在椅子上坐得筆挺，不東張西望，冇有小行動，看起來像個乖門生的模樣，可實際上你一點都不乖，教員上課發問的時候你向來不舉手。你還記得那一次嗎，高一的時候，上生物課講到退化論的時候，教員提了個題目，問的是“人是由甚麼退化來的？”這個題目太簡樸了，是以大師都爭著舉手答覆，當時全班能夠就你一小我冇舉手了，是以教員就特地的把你叫起來答覆這個題目，我一向到現在還很清楚的記得當時你說的每一句話，每一個字，乃至是你說話的語氣我都冇有體例健忘。你從位子上站了起來，大師都在看著你，你沉默了幾秒鐘，然後對著教員，對著全班同窗安靜的說了三個字“不曉得！”，你這句話一說出來，大師都笑了起來，教生物課的許教員臉都氣紅了，因為這是最簡樸的答案，課本上有現成的不說，恐怕就連有些上幼兒園的小朋友都曉得，大師都覺得你是在用心氣許教員，許教員當時也很活力，許教員問你看書了冇有？你說看了，許教員又問你，“看瞭如何還說不曉得，這是最根基的知識，小門生就應當曉得了！”當時大師都在看著你，看你如何答覆，而你隻反問了許教員一句：“莫非看了就應當曉得嗎？”許教員怒極了，他站在講台上，把手中的粉筆重重的拍到了講桌上，粉筆變成了粉末，當時全班站著的人隻要你和許教員，大師都嚴峻的看著你，要曉得，許教員在麵對惡劣門生的時候，但是有過打人的記載的，許教員瞪著你，讓你把書上關於人類退化的那一段大聲的讀出來，你拿起書，大聲的把那一段給讀出來了，我當時看著你，內心亂極了，恐怕許教員和你會有甚麼牴觸。開端的時候我覺得你是在開打趣，可看到你當真的在讀那一段的時候，我又感覺你不像是在開打趣，而你越當真許教員彷彿就越活力，你遵循許教員的要求讀完了那一段，許教員在台上大聲的問你，“現在曉得了嗎？”，可讓班裡同窗和許教員震驚的是――“不曉得！”――你曉得嗎，當我聽到你說出這三個字來的時候，我的心都要跳到嗓子裡來了，暴怒的許教員從講台上大步走到你的麵前，班裡的同窗都嚴峻的看著，大氣都不敢出，我坐在你的側前麵，手內心滿是汗，固然不能完整的看清楚你的臉，但感受你彷彿一點都不怕，因為你仍然站得筆挺。