來到黌舍，秦如風直接帶著曼陀羅走進了校長的辦公室。校長姓何，是一個六十多歲有些禿頂的老頭。

秦如風和曼陀羅接過陶瑩遞過來的表格，隨即，陶瑩站起家來，帶著二人向外走去。

偶然間看到宿舍的門前麵貼了一張龐大的海報。

隻要他一個東西東西混亂無章地堆在一起，那樣即便是秦如風臉皮再厚，怕是也不美意義讓本身如此出眾。

第二天，秦如風早早便練完了功，帶著曼陀羅二人來到了黌舍。

對於簫主任這較著看人下飯的模樣，陶瑩倒是冇表示出有涓滴不滿，非常暖和地對著秦如風和曼陀羅道：“你們好，歡迎你們。”說著，從簫主任週中接過秦如風二人的質料，翻開當真看了一下。

坐在辦公桌前的，是一個溫婉明麗的年青女子。

秦如風還真怕同住在一個宿舍，其彆人都把本身的東西搞得整整齊齊的，桌子清算的乾清乾淨。

每張床上麵都有一個桌子，此中三張桌子上麵都各擺了一台電腦，每張桌子上也都亂糟糟的，書甚麼的堆成一堆。

從這一刻起，秦如風和曼陀羅也是花都農大的一名大一門生了。

聽到陶瑩的話，秦如風和曼陀羅下認識地搖點頭，表示兩人都冇有甚麼題目。

上學的事件是蜈蚣幫秦如風辦好的，以蜈蚣現在在花都的身份和職位，想要送兩小我到農大上學，的確是輕而易舉的事情。

說著，陶瑩遞給二人一人一張表格：“這是我們專業的課程安排表，你們歸去看一下，按照本身的環境本身安排吧。”

明顯秦如風也不是一個愛清算衛生的人，如許混亂的宿舍正合他意。

而蜈蚣則找上了花都一個小企業的老闆，以對方的名義出資五百萬投資黌舍扶植，作為前提就是將秦如風二人插進黌舍。

本來，秦如風為了減少一些不需求的費事，叮囑蜈蚣最好不要本身出麵，找人代為完成績好。

何校長找來一個姓簫的主任，由他帶領秦如風和曼陀羅二人去辦理退學手續。

公然，非論走到那裡，男人們住的處所都是一個德行。

看來本身的舍友們，也是一群成心機的傢夥。還未見麵，秦如風已經在內心對本身的舍友有了必然的熟諳。

對於何校長來講，安排兩個門生進黌舍還不就是他一句話的事情。

簫主任也全然冇有因為秦如風忽視本身而感覺難堪，還是一臉笑意地對著秦如風道：“你們已經見到你們的教誨員了，那冇甚麼事我就先走了，你們多聊聊，相互熟諳一下。”

來之前，蜈蚣奉告秦如風一個名字。當秦如風報出這個名字，何校長一張充滿皺紋的臉上，立馬堆上了掐媚的笑容。

她的行動片，但是征服了全天下無數的男性同胞。不分版圖，不分春秋。

時候不長，當簫主任帶著秦如風和曼陀羅走進一間並不大的獨立辦公室，秦如風便見到了他們此次黌舍餬口的教誨員。

男生宿舍是很標準的四人間，內裡擺了四張凹凸床鋪。

而秦如風則是有些不爽這個簫主任的態度，冇有理睬簫主任對他說得話，反而一臉淺笑地向著陶瑩點了點頭，很有規矩隧道：“你好，陶教員，我叫秦如風，這是我的mm秦小曼。”說著，秦如風指了指身邊的曼陀羅。

讓秦如風有些大跌眼鏡的是，在他清算本身東西的過程中。