數學陳不由心中悄悄歎了口氣，很有些無法地公開搖了點頭。如果說是其他的孩子，恐怕她早就叫起來以答覆題目的體例來提示他不得上課看其他冊本，但是對於這個孩子，一年級的數學課實在是算不得甚麼了，也難怪他從不聽課。

“小同窗，你是來報導的？家裡人呢？如何冇跟你一起來？”政教處王主任暖和地問道，給人以一種態度暖和，舉止高雅的印象。

“滴―”一聲短促的車鈴聲將李煦寧從入靜當中拉出，湧入耳朵的是四周的龐大的鼓譟聲，李煦寧眨了眨眼睛，看清楚四周以後，他正處於一片擁堵的人潮當中，詳細來講，是門生的人潮當中。

好一會兒，李煦寧來到政教處門口，從單肩挎包中抽出退學證明，輕拍門麵兩次，同時喊道：“教員，我來報導。“

能夠說，自從李煦寧旁觀《元玄自序》以後，幾近是脾氣大變，曾經的他也是略帶奸刁的那種，當然，此中有春秋的啟事。而現在倒是隻對文籍道藏感興趣，格外珍惜時候，皆是因人生長久，而求道之路迷茫，道家為甚麼倡導性命雙修，不就是因為光修性的話，人生寥寥數十年，若想得道成仙根基不成能，難於上彼蒼，輔之以命功以延壽命，便有更多的時候來求道。統統命功皆為性功之地點。纔有厥後的緣督、導引、吐納、聽氣、踵息、守靜、存想、守1、辟穀、服食、房中、行氣、胎息、外丹、內丹等等。加上紀元將止這個殺器，更是將合道成仙這個目標地拉遠了十萬八千裡。

好一個神補刀！語文黃頓時呼吸氣粗，噤口不言，麵赤上火，略顯暈眩，幾乎氣厥，估計平時便是肝陽偏亢。“呼......”好不輕易將胸中鬱結之氣撥出，耳邊卻又聽到那可愛的聲音，“厥者，逆也，氣逆則亂，故忽為眩仆脫絕，是名為厥。”

李煦寧家處濱江彆墅區，住戶未幾，除開晚餐後略有在大道上漫步之人，其他時候段寥寥可數。隨即以漫步的姿勢式停止靜功修行。

“唉，這孩子的年紀實在是太小了，不然的話直升初中都毫無壓力，也難怪他坐在這裡漫不經心，這些課程對於他而言底子就冇有任何吸引力，估計他長輩也是考慮到他的春秋題目纔會讓他讀小學的吧。”數學陳一邊在黑板上寫著，一邊想到。

“請進。”一陣降落富有磁性、略帶沙啞的聲音從辦公室中傳來，李煦寧隨即進入此中。

“呃......”政教王不由伸手挖了下左耳，莫非是我聽錯了？現在小學一年級的門生都那麼短長了？真是怪事。沉默了兩秒，政教王接著道：“好吧，因為你是開學第五天來的，目前就隻要一班另有空缺，你去一班報導吧。”說著翻了翻桌上的檔案。回絕了政教王帶路前去班級，李煦寧單獨前去一（1）班。

語文黃甩甩頭，已顧不上李煦寧說的甚麼了，伸手抄過桌上麵的書，翻回封麵，隻見那一手斑斕的楷體鮮明寫著《孫思邈太白山海上仙方》。語文黃心道，明天出門絕對冇看皇曆，這類妖孽如何會來我帶的班成我的門生。

“同窗們，十二位同窗排成一排，小明從右邊數是排第五，那小明左邊另有多少人？”講台上，數學教員陳教員正在給門生們上課。

體味了這個孩子環境的她也就不再多管他，任他上課時自在安閒，隻要不打攪其彆人聽課就好。不過這李煦寧倒也是個靈巧的孩子，上課時撤除看各種課外書外，從不招惹其他孩子。