而現在柳大學士陰著一張臉給他們講課，還常常找晏英答覆題目，“姐姐柳徒弟如何”晏英問了晏夕，內心想如何也是外孫女也該曉得如何回事。不料…

“晏英公主叨教兵無常勢水無常形你是如何看”再一次被點名的晏英感受天要亡她，晏婕捂著嘴咯咯直笑柳師博隻是捎疇昔一眼，這晏婕立馬誠懇了。

馬太師一派則是反對，他們以為女子本弱不該該讓其承擔這麼多事物，這保家衛國本應當讓男人等待，而蘇老將軍一派則是全憑皇上作主。

晏英走下暖轎時，就有大臣大聲群情用心說給她聽明天皇高低的聖旨，晏英故作淡定舉頭闊步不睬會彆的人的指指導點，手卻偷偷攥緊衣袖。

“意義是疆場上情勢瞬息萬變，不能拘泥於某種作戰的情勢，正像水本無牢固的形狀一樣，放在圓容器中它就是圓的，放在方容器中它就是方的。能夠按照仇敵數量的多少，設備的吵嘴，士氣的凹凸，批示員本質如何，軍需供應如何而矯捷矯捷地采納對策，才氣篡奪勝利。這幾句可用以申明用兵或做其他事情應審時度勢，矯捷矯捷地製定打算，不成死搬教條，墨守陳規。”

晏英一臉歡暢樣：“聽小妹這麼一說，姐姐我才曉得我宮裡主子這麼忠心，回宮後我定好好嘉賞他們”。說完用憐憫目光看晏婕：“小妹感覺本身宮裡主子不經心折侍，就送我宮裡呆兩天吧，讓主子們教教他端方，對本身主子應當忠心經心彆到關頭時誤了主子大事”。

早朝時大臣還是對當朝三位公主能不能參政展開狠惡會商，以張相為首是讚他們讚美天子聖明倡導太祖天子男女劃一標語多年官方百姓卻無人遵循。

柳大學士對著答案還算對勁接著問那“百戰百勝，非善之善者也；不戰而屈人之兵，善之善者也。”

朝班步隊是晏英站在大皇子身後和四皇子同例：“大皇兄、四皇兄”晏英知禮數施禮。四皇晏飛翼跟他母親一樣瞧不起任何人，鼻子哼出一個音冇有回晏英禮，大皇子恭恭敬敬回禮。

晏英謙善說“我大旗國人才濟濟那裡能輪獲得我啊我還是多學習吧”。

“英姐姐來的好慢啊這早朝都快開端了”，晏婕穿的朝服一臉傲岸走到晏英跟前，：“織佈局可真是短長，一早晨時候就把英姐姐朝服做好了”，晏英一早聽春桃說褚亦善昨夜把織佈局十八位技術高深徒弟全叫來，趕工這件朝服晏英也曉得為何事，斜眼看了晏婕朝服，忍不住嫌棄砸巴砸巴嘴：“小妹這朝服是在哪做的，也太對付了事吧，看這線頭都還在”。

晏婕臉上還化著精美妝一臉不膩煩：“昨夜不曉得是誰那麼心急要登這金鑾殿，把織佈局的織布工人都喚醒了，就為趕工她那件朝服”，說完還妒忌瞅著晏英身上那件朝服，晏英一臉歡暢樣：“聽小妹這麼一說，姐姐我才曉得我宮裡主子這麼忠心，回宮後我定好好嘉賞他們”，說完用憐憫目光看晏婕：“小妹感覺本身宮裡主子不經心折侍，就送我宮裡呆兩天吧，讓主子們教教他端方，對本身主子應當忠心經心彆到關頭時誤了主子大事”。

晏婕本來就因為昨夜織佈局技術高深的徒弟都去趕工晏英朝服，冇體例隻能由技術普通的人給本身做朝服表情不爽了一宿，想明天劈麵找晏英碴可冇想到本身又惹一肚子氣。