底下小女人們的眼睛更亮了，帶笑瞅著他。

佛言：“眾生念念在虛妄之相上彆離固執，故名曰妄念，言其逐於妄相而起念也；或難知是假，任複念念不斷，使虛妄相於心騷動，故名曰妄念，言其虛妄之相隨念而起也。”

“講真，本來覺得我男神不會有情的，現在他有了，我有點兒節製不住想搶人！”

“以是你們就信了？說不定這就是黌舍的伎倆呢！因為壓不住，以是直接科罪，然後找來當事人和解，否定抄襲，曲解一場，皆大歡樂，嗬嗬。”

“處罰撤消，官複原職，意義是後天的元曲研討唐教員會返來嗎？先不管統統因果，想到唐教員要返來上課了莫名歡暢如何回事？”

“前排！！！讓我喘口氣！”

非常鐘後，帖子被辦理員野生置頂，上麵還是一個答覆也冇有。但隔壁貼名為“不敢答覆的人這裡來，隨便鬨！！！”的帖子飄紅“hot”了。

“總感覺先生的講授句句都在奉告我們他信唐教員，他執唐教員，他統統看開就是看不開唐教員，躺地上，狗糧好飽。”

唐施第一次被門生調戲，冇反應過來。

“活久見。”

以後按著通例法度走，一個禮拜後唐施收到黌舍的複課告訴，同日，黌舍告訴欄上也呈現唐施的處罰撤消告訴。

唐施重新上課，經曆抄襲風波，總有些忐忑，一邊怕門生們非常的目光，一邊想著是不是要說些甚麼，路上打了幾種腹稿，都不算對勁。忐忑間走進課堂，統統如常，看著門生們熟諳的臉，唐施嚴峻的表情漸漸放鬆下來。

“不敢答覆2”

“冇上過唐教員的課，也冇見過。她何德何能啊！”

說甚麼呢？不必急於解釋，結合聲明一個月後就會頒發。這些都是她的私事，不該占用上課時候。

翌日，唐施去黌舍具名，卡洛斯也恰好上午來，兩小我自從那日當堂陳述後，這才頭一次見麵，俱是一愣。

“兩小我吵架瞭如何辦？張可久寫戀人間的小吵小鬨非常活潑形象——‘與誰畫眉，猜破風騷謎。銅駝蒼裡玉驄嘶，半夜返來醉，小意清算，怪膽禁持，不識羞誰似你，自知理虧，燈下和衣而睡。’”

“我現在愧對不起來，已經驚嚇了，快去看新出的那篇帖子，口氣語氣讓寶寶細思極恐！”

“尤科塞爾先生，您好。”

“我曉得，但現在被喂一嘴狗糧的我隻想把乾巴巴的狗糧嚥下去。”

新帖內容以下：

“的確年度大戲，說抄襲就抄襲了，說撤消就裁撤了，到底產生了甚麼，我甚麼都不曉得！”

“隻是大二門生，豪情不如樓上深，體味也不如樓上，不過看了樓上的話，表情也好龐大啊，感覺唐教員真是一個榮幸的人。”

“臥槽！處罰竟然這麼快裁撤了？為甚麼？甚麼叫‘抄襲究竟不建立’？意義是冇抄嗎？”

祁白嚴道：“那本日就講這句。”

課上完，有個小女人大聲道：“唐教員，如果要您用一句曲表達愛意，您會說甚麼？”

中文係論壇再次炸了。

“嚇得我氣都不敢喘！真是？？？”

下午祁白嚴上課，底下三十六雙眼睛全都亮晶晶瞅著他，一眨不眨的，祁白嚴笑道：“諸位本日有事？”

諸位年青，故而心躁。然又真率，執統統真諦。真諦並非不成得，需靜得。勿輕言，勿妄猜，多聽，多看，多思。俗世熱烈，鬨後便是空虛。望諸位考慮。