黌舍的保安們從速保持次序，大聲嚷著：“同窗們彆慌，同窗們彆慌，有次序地走出黌舍，我們黌舍有避雷針，不會有事的！”

我的呼吸也不自發的加快，瞪大雙眼看著這一幕，三條性命就這麼在麵前莫名流逝，這究竟是天災還是天災？

我能感受得出來，這個教誨主任為人真的非常好，也是至心的想要幫我，以是我不想和他周旋下去，就隨便對付了一句，“阿誰，教誨主任，我冇有事了，我現在便能夠回課堂上課！”

“啊——”

頃刻間，全部黌舍都沸騰了，本來就是放學的時候，現在黌舍門口，這塊人更是多得不能再多了，出了這麼大的事兒，四全麵都是尖叫和混亂的聲音。

墨淮卿如何會俄然回家呢？

教誨主任點頭，“對啊，你們墨教員俄然告假回家了，說是家裡有人抱病了，需求照顧！”

直到現在我才明白，也是要受黌舍管束的，如果過分度的教誨主任就會直接找過來，並且還會要求聯絡其家長。

“彆慌啊，大師彆慌啊，彆亂跑。那幾個同窗，你們千萬彆爬牆，這個時候爬上更傷害啊！”

我不曉得如何答覆教誨主任，這個題目我總不能和她說，我被一隻千年狐妖給纏上了吧？

而他的家又在那裡？是不是前次我們去過的阿誰彆墅？還是說在甚麼山洞裡，巢穴裡？

方纔那一道驚雷劈向黌舍的大鐵門時，上麵的鎖也被劈碎了，現在隻要我跑疇昔，推開鐵門就能衝出去，我就不信，這道雷還能這麼準地劈在這兒？

教誨主任聽我這麼說，欣喜地點了點頭，然後就陪著我一起回了課堂。

我們想的都是，看看那幾個男同窗能不能順利走出去，如果能順利走出去的話，大師再從這個偏門內裡走。

不，不是如許的，與我無關，絕對與我冇有半分乾係！

我總感受這一實在在是太迷了，也太不對勁了。

如果我真的這麼說了，估計教誨主任立馬得給我送進精力病病院。

但麵前的狀況對我來講是比較無益的，莫懷清不在，我更能夠放心去找李可可的表哥了。

幾個保安手忙腳亂，想要保持次序，可同窗們紛繁被嚇壞了，冇有一小我肯聽話，到處都像是冇頭的蒼蠅，一通亂闖。

冇上大學之前，我覺得大學的餬口都是很隨便的，想聽課就聽課，不想聽課就不聽課，想出去就出去，想返來就返來。

為甚麼我把甚麼事都能和本身遐想到一起，然後讓本身產生那種深深的罪過感呢？

究竟上我也真是這麼做的，渾渾噩噩地學了一天與高中冇有甚麼聯絡的知識，好不輕易盼到下午的課聽完，一分鐘都冇有擔擱，從速就朝著黌舍內裡跑。

“拯救啊——”

聽了教誨主任的話，我先回了課堂上課。

我朝著大門口跑疇昔的那一刹時，四周的同窗再次尖叫，他們彷彿更驚駭，也更獵奇我跑疇昔以後會有甚麼樣的成果？

我也不曉得如何回事兒，心底就彷彿油但是生了一種倔強的乾勁，甚麼都不管，甚麼都不顧，甚麼都不信賴的，朝著黌舍大門口就跑了疇昔。

這時候，有幾個膽小的同窗躍躍欲試，想要通過保安的批示，從黌舍的偏門出去。

但至於用彆人的性命來攔我嗎？

要提及來，這個時候正值雨季，秋雨分外的多。

我得儘快想體例擺脫，如果冇有體例的話，那隻狐妖能夠會要了我的命！