仍然是草綠色的校服，我站在講台的邊上，戰戰兢兢，如履薄冰，上麵是齊刷刷的腦袋，每小我的眼神都是一樣的浮泛，龐大的發急覆蓋著我，即便教員在場也不能讓我減緩幾分。

三年級的孩子當然不成能會信賴我，天然科學的講義裡清清楚楚地寫了“天下上冇有妖妖怪怪”如許的字句，就連教員也叫我不要胡說八道。

本來世上真的有妖怪，而我之以是能看到妖怪，是因為擔當了天師九姓之一中“壹”姓的法器——“眼”。

綜合以上那麼多的身分，對妖怪一無所知並且始終在為家庭和本身將來杞人憂天的我，在轉校的第一天，就迎來了人生中最大的應戰。

我不曉得她到底要和我說甚麼，也不曉得她是不是籌算吃了我，看著她越走越近，我又一次驚駭了，回身倉促逃竄。

幼年的時候，老是會守著一些自以為精確的東西，哪怕頭破血流也在所不吝。

他笑得馴良可親：“下週一去，下週二回，下週三記得返來上班，我會看考勤記錄的。”

此次出差非常安閒，冇有帶領盯我，也冇有討厭的人跟著，全程就我一小我，想去那裡就去那裡。

再厥後，隻要我走到課堂的那裡，那裡就會非常溫馨，一旦走開，那邊就會開端呈現關於我的好話。

我想我必必要向統統人證明白婷婷是個妖怪。

最難受的是，有人在我耳邊喊我醜八怪，是小男孩的聲音，我不平氣，很想說本身明顯美若天仙來著。

阿誰時候，我彷彿哭了。

本來這隻妖怪已經收伏了這個班上的統統人！

冇有人信賴我，一個都冇有，統統人都感覺我是神經病。

我冇有昂首，換句話說是我抬不了頭，因為有人壓著我的腦袋不讓我把頭抬起來。我聽到頭頂上方有灑落東西的聲音，是有人拿著渣滓桶往我頭上倒東西，緊接著，無數的紙巾、紙屑和粉筆灰在我視野的兩側落下，像是俄然下了雪。

二

因為我比誰都堅信本身是公理的，而妖怪必然就是險惡的，其他的同窗不過是被假象矇蔽了雙眼，如果我能證明白婷婷是妖怪，那麼統統的窘境都會迎刃而解。

我瞥見前排的阿誰女生，一樣的草綠色校服，她梳著幾近齊腰的雙馬尾，烏溜溜的長髮順著兩旁的肩胛流瀉下來，長比擬電視裡的小童星還都雅，笑起來的時候另有兩個微微凸起的酒窩。

教員曉得我常常一小我在家的時候非常訝異，厥後我還聽到她和其他教員說我父母相稱不負任務。我感覺她不睬解我們家的環境，又感覺讓她瞭解我們家的環境也不妙，因為我父母處置的很能夠是那種不能說的職業，百口很能夠會是以鋃鐺入獄……

醒來以後，我發明本身在候機室，睡得東倒西歪，手裡還拿著一張登機牌。

最後這件事還是轟動了我的父母，他們被喊到了教員辦公室，我撲進我媽的懷裡，哭著說課堂裡有妖怪，但冇有人信賴我，我從霧濛濛的視野範圍裡，看到兩人的神采都是一變。

教員認定這件事是我做的，我也冇有否定，大聲地向全班解釋白婷婷是妖怪，而我做的統統都是在救他們。

我記得當時候同桌還問我為甚麼老是俄然跑出去，我指著阿誰白鳥女生小聲說：“阿誰怪物你們都看不到嗎？說不定她會吃人的！”