本來黌舍帶領的本意是要做一個正反對比，讓成績第一的何小薇做豪情的正能量演講，分享她是如何學習的，然後就是一些學習經曆之類。同時讓老是拆台的刺頭白澤忸捏的做檢驗，先抑後揚，改良校風的同時，也傳播下正能量。

她與白澤到底是如何熟諳的呢？

高台上有兩個方形桌子，一高一矮，何曉薇站在高的桌子後揹著雙手，挺的筆挺。白澤則站在並排的隔的不算遠的矮了一大截的小方桌後拿著張紙讀的一臉當真，北風寒氣冷，吹的白澤的鼻涕一吸一吸的，說話時還帶著濃濃的鼻音。

他們夏天騎自行車去郊遊，夏季了堆雪人打雪仗……任何人隻要敢欺負何小薇，都是白澤幫著出頭。

“哦。”白澤點了點頭。

然在白澤回身的頃刻，何小薇卻說出了她的心機話，有些話她當著麵不好和白澤說，背對著，反而輕易些。

“幫我把我短袖拿過來，現在估計也乾了，抱著被子和你說話很變扭。”

“晚了，過了這村就冇這店了。”何小薇抱著被子諱飾大半的春光，板著一張臉，卻有一種獨屬於白澤能感受的一種親熱。

白澤對她有彆樣的心機，何小薇又不是傻子，女人是最好的伶人，很能裝，大要上一向回絕白澤，但是她卻非常驚駭白澤真的喜好上彆人。

何小薇如許的紅顏禍水，在黌舍冇少遭到尋求，情書之類的收到以後都讓白澤讀給她聽，何小薇每次都笑白澤讀的不敷密意，讓白澤本身也操刀寫情書給她，當時她又不讓白澤讀給他聽了。

PS：實在遵循大部分作者的寫法，此時乾係挑明實在是很倉促的，但是關於尋求戲，我臨時不想寫，實際中一對相處了五年的男孩女孩，隻要想挑明是很快的事情，已經熟諳的不能再熟諳，白澤也向來不是個慫貨。而關於女主方麵，滾床單的戲份我不會像大部分作者一樣壓好久，挑逗讀者的下三路，我善於寫小情小愛，以是更偏向於大香蕉的寫法，我更喜好寫男主女主在一起的烏龍餬口，而不是獲得了就當花瓶――傲嬌的太子的親筆。

隻是被這麼咬了一下，又遐想到前次差點死掉的事情，想到趙波紋，俄然白澤就冇了興趣，他另有很多事情未做完，他這條命已經不是本身的了。

至於收到的零食之類，她也會和白澤一起分享，然後會商哪種好吃，讓白澤下次買給她吃。

五年的相處，從一開端的架空討厭，到勾肩搭背，摟摟抱抱，到止於牽手，全部芳華期是何小薇和白澤一起度過的，一起上學放學，一起去食堂用飯，放學一起回家，白澤偶然還會騎自行車帶著何小薇，白澤不喜好帶傘，下雨天何小薇就和他一起撐傘，不管何時想起來美滿是回想滿滿，任何一個少女的心中有如許一小我都是冇法健忘的。

“你前次電話說不是不回絕了嗎？”

中原接管本國的新思潮以後，****的人很多，覺得是跟上了國際潮流，何小薇卻以為是謬論，她覺的一個女孩子如果儲存本身的貞操在結婚的時候給本身的老公，對男人來講無疑會更加的珍惜你。中原的男人們固然嘴上不說，但是受文明影響，遍及都有處女情節，那層膜不值錢，但是卻說瞭然你是否潔身自好。