有兩小我一搭一唱地跑開了，孩子間的衝突就是如許來得敏捷。吳豪傑緊握著書包揹帶，抿著嘴，有點委曲，又有點不平氣。

此次承諾得不是很快，過了好幾秒鐘，一個小個子的紮著羊角辮的女生纔在世人的起鬨聲中站起來，有些難為情地喊了聲“到”。

班主任看了她一眼，又拿起彆的一張紙，“狐狸精。”

全部課堂，鴉雀無聲。

班主任說著說著，歎了口氣，“教員當時特彆悲傷，我讓他們不要說了，但是這個跟我說彆人也在說，阿誰跟我說彆人也在說，大師都說是開打趣的，但是教員內心可難過了。教員的爸爸媽媽聽到彆人如許叫我，也可難過了，明顯大師都曉得大糞是不好的，狐狸精也是不好的，叫人家狗熊也是不好的，但是為甚麼還要叫呢？”

班主任換了張紙，“胖熊。”

小平頭哥倆好地攔住吳豪傑的脖子，“你不會是喜好她吧？對吧？”

他們都不曉得本來吳豪傑有那麼不喜好這個奶名，固然大部分人都感覺本身是偶然的，可此時也生出一絲絲歉疚來。

“對，渣滓桶那麼大便能夠了。”班主任是完整冇把本身當外人，使喚起門生家長來完整冇帶含混的。

花木貼揚起一個大大的笑容，“好啊！”

班主任耐煩地聽他講完，然後反問，“那你們曉得花木貼不喜好阿誰名字嗎？為甚麼還要喊呢？對，因為大師都在喊，統統人都在做，以是冇乾係、不要緊、無所謂，很多同窗都如許想的對不對？因為你四周的人都是一樣的設法，你就感覺這個設法是對的。但那隻是多數人的公理，而不是真的精確。”

花木貼一歡暢，就完整忘了叫外號那件事，熱忱地跟他打了個號召，“吳豪傑！”

班主任見狀，把講台上的紙片都撥到一邊，屈指敲了敲桌麵喚回大師的重視力，然後說道：“教員剛纔喊你們的名字，你們有的人冇有第一時候承諾，有的人不承諾，有的人直接站起來講不喜好這個名字，你們有冇有想過為甚麼？”

花木貼倔強地坐得筆挺，目光盯著課桌，如何都不肯應。

說著，班主任把講台上的紙片都扔到中間的鐵桶裡，拿起打火機，說：“現在我們來把這些紙都燒掉，燒掉今後就代表這些奶名都冇有了，都疇昔了，大師今後都不能再喊，好不好？”

門生們卻還樂嗬嗬地笑著，唸到甚麼好玩的名字時，另有人起鬨地鼓掌。乃至有的時候被叫到名字的本人也在笑著，打趣似地用心瞪著眼讓中間的人彆笑。

班主任差點冇笑出來，掐了把大腿穩住，“好了，花木貼同窗說的對，知恥而後勇。她這麼英勇地承認弊端，我們是不是該給她一點掌聲？”

吳豪傑目光遊離，一時的打動讓他不太敢直視教員的眼睛，也不敢去看中間的同窗，“我就是不喜好這個名字，我但願大師都不要這麼叫我……我就是、就是有一點點胖罷了……”

小瘦子吳豪傑坐鄙人麵，看神情彷彿有些躊躇。小斑點就坐在他中間，從速推了推他，“胖熊，教員叫你呢。”

班主任去上了兩節課返來，他還是冇走，並且籌辦了更多的題目。教誨主任幾次從他辦公室門外走過，看那眼神就曉得，必然是思疑他上班偷懶。

沈百姓翻開門聽到錢果那聲“叔叔早”的時候，表情有點奧妙。但看著錢果還戴著口罩的不幸模樣，他還是歸去拿了瓶牛奶出來，放進了他的書包裡。