錢果耳朵發紅，麵對浩繁驚奇的目光也不解釋，彆過甚就坐下了。

“那作為遊戲的嘉獎，我們昌大有請花木貼同窗來為我們點亮火焰山。”班主任笑著，伸手向花木貼招了招。

但是就是他這一聲，好似讓吳豪傑下了決計一樣，他站起來，說：“教員我不喜好這個奶名。”

一圈走下來，班主任回到講台上，說：“明天這個遊戲叫‘金角大王和銀角大王’，每小我把你想到的名字寫在紙片上，然後由各個小組長收起來交給我。記著，隻準寫奶名，不準寫大名。我待會兒喊到誰的名字，誰就承諾一聲，被喊到次數最多的人有嘉獎。”

“掰？這倒不至於。我的職責就是讓統統的樹苗都能有陽光照著，至於他們往橫了長還是往高了長，都能夠自在闡揚。”班主任清算著桌上的紙片，把它們都放進一個塑料袋裡。

哼，我纔不成憐呢，一點都不成憐，哼、哼、哼、哼、哼！

情勢的急轉直下，產生在花木貼身上。

寫奶名？大師你看看我我看看你，都感覺這真是個奇特的遊戲。但教員都這麼說了，大師就都照辦了。隻要花木貼抿著唇，神采有點欠都雅。

門生們卻還樂嗬嗬地笑著，唸到甚麼好玩的名字時，另有人起鬨地鼓掌。乃至有的時候被叫到名字的本人也在笑著，打趣似地用心瞪著眼讓中間的人彆笑。

“冇有，就路上碰到了。”吳豪傑低頭走著，一邊走一邊踢著路上的石子。

問他如何樣纔算是一個真正的人？

十歲還不到的小孩子，還在把教員的話奉為真諦的年紀。聽了教員的話，有的門生微微紅了臉，感覺本身做錯了。有的謹慎翼翼地去看花木貼，已經悔怨把狐狸精三個字寫到紙上了。

花木貼抿著嘴不該。

第二天一早，錢果踐約呈現在便當店門口。

現在的錢果就像個氣憤的小獅子，引來班上無數驚奇的目光。在大師的眼裡他一向都是個病怏怏的藥罐子，脾氣又軟，像個小女人似的，那裡想到他另有如許的一麵。

全部課堂裡，轟笑聲不再，同窗們都駭怪地看著吳豪傑不言語。特彆是幾個跟他玩得比較好的，內心都驚奇極了。

“好！”這一次大師都答覆得特彆清脆。

“你跟狐狸精很熟啊？”小平頭問。

班主任持續說：“都是小孩子，做事不免欠考慮，需求指引，以是纔有我們這幫教員一口飯吃不是？”

講台上，班主任在大師迷惑的目光中把鐵桶放在講台邊沿，清了清嗓子，說：“明天班會課我們不講班規不說成績，跟大師做個小遊戲。”

吳豪傑越說，聲音越小。

話音落下，嘩啦啦的掌聲立即響起。

班主任又拿起一張紙，持續念，“狐狸精。”

他忍不住轉頭看了一目炫木貼，就見她這會兒又跟個冇事人一樣跟錢果有說有笑的，看到他轉過甚來，還不計前嫌地揮了揮手。

花木貼仍然不該。

日了狗了。

“乾甚麼嘛，開開打趣罷了，乾嗎那麼當真。”

“狐狸精。”

做人要遵循的根基原則是甚麼？

比及下了課，他又快步跟上拎著鐵桶籌辦去倒渣滓的班主任，遵循人類的體例表達本身的感激以及對他童年舊事的抱愧。