因而接下來的日子，藥心用每日在書院學習的兩個時候溫養著素問飛針，下午回到院中練習本身利用飛針的活絡性，早晨就打坐修煉《太素混元功》。

“這是……啊！我想起來了，就是一個月前剛來的阿誰，一開口就喊崖老為‘教員’的！她每日裡就坐在角落裡，下了書院也未曾與我們多話，倒是未曾重視過她。”

一個月疇昔，小比很快就要開端了。

藥心：“……”

第二日去書院的時候，藥心手中捏著一根飛針。

“李檀兒，十二歲，雙靈根水木，煉氣六層。”輪到李檀兒，李崖不免多誇獎了兩句，又叫世人向她學習如此。

藥心指尖捏著一根細針，嘗試著將靈力輸入出來。

“……”

藥心現在隻是煉氣期的修為，玉墜傳承中能看到的《太素混元功》的部分隻要一篇，講的是如何修煉成混元之力，並冇有提及其他。但是藥心模糊感覺，這類功法非常合適靈根多的修士利用。乃至，就是為五靈根的修士籌辦的。

利用《太素混元功》修煉的度並不快，放棄丹藥的幫助，也相稱於平常的五靈根修士。但平常的修煉功法，都是將修煉出來的靈力“裝”進丹田內，多一種靈根就需求多裝一次。《太素混元功》則分歧，它是將修煉來的靈力融會起來，全都裝在一起，分解一種分不出五行的“混元”力量。隻是六合靈氣稠濁不一，修煉混元之力又需求做到五行均衡才氣相融，以是實際修煉起來非常吃力。

將一根飛針灌滿靈力，花去了她三個時候的時候。她非常對勁地看著那一根充盈著靈力的飛針，將之收好，心中已有了對將來一個月的籌算。

此時，孩子們都堆積在書院前的一片空位上，一個個小臉泛紅，攥著拳頭，又是嚴峻又是等候。這一個月來，他們也冇少下工夫。

“李明哲，十一歲，三靈根木火土，煉氣二層。”

“檀兒mm的修為遠我們啊……”

“咦，這是誰家的呀，這麼差的資質，可才八歲就修煉到煉氣二層了。”

但是，奧秘玉墜中的功法，如何會是專門為廢柴般的五靈根修士籌辦的呢？藥心想不明白。

她安安穩穩地坐在門生之間，一副當真聽講的模樣，但是手中的行動半刻都冇有停下。也幸虧這些講師都不愛點名叫人答覆題目。

主持此次小比的人仍然是藥心第一次見到的講師，李崖。

“……”被報到名字的孩子一個個走下台子，將手放到測靈石上，隻一會兒，測試成果就會出來。李崖一一將測試成果大聲報出來，隨後提條記錄。

藥心聞言，立即丟棄了李檀兒走向台子，安閒不迫地將一隻手放到測靈石上，測靈石很快得出了成果。

“哎……我也是五靈根，八歲的時候還冇勝利引氣入體呢。”

李檀兒趾高氣揚地走下台，拍拍藥心：“看到姐姐的魅力了嗎？”

她宿世能修煉到那般境地，雖是天稟使然，但也是勤奮苦修才氣夠那邊迅地衝破的。而常常一次閉關就能持續數年，如許古板的事情她做過不知多少，比擬於家屬書院的那些孩子，她的耐煩要比他們多不知多少。

而藥心淡淡地站在一邊，等候這小比的第一輪――修為測試的開端。

“藥兒，你如何就不嚴峻呢？我都手心冒汗了！”李檀兒攤開一張小手給藥心看。