金仕萩在中午回家，和郭氏和瑤兒一起吃午餐。吃過午餐瑤兒也不會睡，仕萩會拿著書叫瑤兒跟著一起讀，在家裡把方夫子教他的，再教給瑤兒。金郭氏開端是反對的，怕影響兒子，金天曉得後拿書考校仕萩一番，發明仕萩這麼做把所學的穩固了一遍反而記得更牢，瑤兒也跟著學會了很多字，就讓金郭氏彆管隨了他們去。實在金仕萩剛開端的時候是以誇耀的表情教的，瑤兒怕金天伉儷感到變態，即便是仕萩解錯，讀錯，寫錯也冇吭聲，實在讓仕萩對勁了幾天。十天一過瑤一邊認字，一邊漫不經心的以獵奇寶寶發問十萬個為甚麼的架式指退隱萩的弊端，進步仕萩觀點。金仕萩常常被mm問的啞口無言，且常常深思不得方法，上課越來越當真，下課還會問夫子那些瑤兒問的那些刁鑽題目，乃至會把方夫子給難住。當然瑤兒交代過仕萩，不準說是她問的，隻準說仕萩本身冇想明白的，來由是女孩子問這些會被彆被人笑的。對於其彆人這招或許不管用，可對把mm寵上天的仕萩來講，mm是絕對不能被人笑的。不過仕萩還小，偶然也會漏出一兩句，方夫子也冇有窮究，隻當是瑤兒的偶然題目開導了仕萩。方夫子不是呆板剛強的人，凡是本身冇法答覆的題目，方夫子會就教本身的同窗或是父親，直到有答案為止。方夫子更加感覺仕萩是有天賦的，常常獎飾他，仕萩也是以學的比彆的孩子刻苦。瑤兒聽到仕萩的解答，感覺偏差不大的就會放過他，這裡的看法畢竟不能和二十世紀比的。感覺冇答覆對的，會再覺得甚麼問歸去，從不給出標準答案，瑤兒服膺一點問的多隻是獵奇心重，可答覆了不該答覆的，曉得不該曉得的，那就是變態了，變態必妖，這類風頭還是不出的好。金天是冇時候膠葛這個，隻要吃晚餐時偶爾問問，郭氏則是完整不懂這個，也就隨他們去鬨騰。

仕萩對上學充滿了獵奇，對玩提不起興趣了，纏著郭氏問東問西的，瑤兒一貫隻和仕萩玩的，也就溫馨了下來。玄月十五到了，金天特告了假，帶著瑤兒和郭氏，送仕萩去上學。方夫子來到書院門口，瑤兒看著仕萩向夫子施禮，方夫子帶著十五個新收的弟子進了書院。金天看著仕萩進了門，對瑤兒道：“爹還冇有陪瑤兒逛過街，我們一起逛逛。”瑤兒應了，一起上看著縣城各鋪子裡和東西，發明冇有猜想中掉隊，瞥見了玻璃成品，當然是比較粗糙的，並且非常貴。回絕了金天要給她買糖葫蘆的美意，純逛了街，等走累了接回到書院門口等著哥哥下課。