教員長笑一聲，不緊不慢的對我解釋，中國的工夫和其他搏鬥工夫不一樣，起首解纜點就是分歧，中國技擊大多是以強身健體為主，而當代的搏鬥大部分就是競技。

這一起，我欣喜的俯身儘力朝山頂衝去，這類能夠掌控萬物的“意”的感受真的讓人欣喜若狂，和前幾次分歧的是，此次我是真真正正的把握了“意”，“意”的出線情勢也不再是之前那樣來去倉促，而是可受我主觀意念節製的收放自如。

“是，師父。”我恭敬的應道，眼中閃著決然，我信賴，能救鐵柱的體例也隻要阿誰了。

我聞聲，當即下跪，重重的磕了三個響頭，恭敬的道了一句，“師父。”

教員將我帶到一處較為寬廣的處所，緩緩回身，意味深長的笑道：“那你可曉得，我交給你的東西是甚麼？”

唐玲迷惑的對我眨了眨她那雙敞亮的眸子，歪了歪頭，迷惑的嘟囔了一句，“比來，你變得是越來越奇特了，連說話都懶了。”

“這第二種，便是碗中的‘意’，掌控碗中的‘意’，你便能夠滴水不漏。”

時過兩個禮拜，我的身影近乎被大多登山愛好者熟知了，在大眾的眼裡，我就是阿誰傻小子，每天起得比誰都早，然後每天不厭其煩的端著一碗水朝山頂跑。

看著樹乾，我嚴峻的嚥了一口口水，站穩了腳步，一拳在後，不竭蓄力，隨即緩緩閉上雙眼將“意”凝集在拳上。

隨後，教員摸了摸樹乾，讓我節製拳頭上的“意”，表示我揮一拳嚐嚐看。

教員並不在乎我在樹乾上留下的纖細的陳跡，而是催道：“你再揮一次拳，讓老夫看看。”

我難堪的站在原地，固然內心對中國工夫充滿著無窮的獵奇，但卻因教員那道蕉萃的背影不敢深問，隻能冷靜的任由教員單獨難過的望著遠方。

而他那句“中國工夫是殺人用的”久久的迴盪在我的腦海中，任我如何品，都品不出這句話當中到底釀著如何的感情。

師父扶著髯毛，對勁的“嗯”了一聲，隨後持續道：“老夫的孫兒鐵柱生性樸重，雖說具有的東西少，不過每件東西他都視之如命。”

語出同時，教員一臉凝重，那雙睿智的雙眼已經開端產生纖細的顫抖，他震驚了。

“另有，中國工夫……是殺人用的！”

感喟一次，回到大石之上，開端了這一天的修煉。

啊……

被教員一眼看破內心的謹慎思不由讓我老臉一熱，微微點了點頭，不美意義承認。

總之，師父他言語中透著無法和怠倦過分於滄桑，那種光陰的力量讓我有一種放棄現在的餬口跟師父他一起去深山老林，就此與世事再無乾係的打動。

說到這，教員便不肯意再說下去了，好似這類話題勾起他白叟家對陳年舊事的回想，就連那風仙道骨的背影也變的略顯蕉萃了很多。

樹乾紋絲不動，而我的拳麵上也冇有感到涓滴疼痛，我悄悄的鬆了一口氣，緩緩的將拳頭放下，怦然心動的看著樹乾。

為甚麼剛纔閉上雙眼的時候還能夠感遭到周邊的環境？而此次卻麵前一片烏黑？莫非是我的幻覺？

“不錯！”教員輕描淡寫的道。

“你能把碗中的水一滴不漏的端上山，那便意味著你能掌控了兩種‘意’。”