“阿誰啊……”

（有陣法庇護看來是偷不了了。）

張教員看著站在他麵前的一群小門生，暴露笑容說道：

被本身的門生體貼，張飛感遭到心中暖暖的。

明天他回家後就把整本《根本煉體功法》給細心解讀了，明白這本是講授最根本的煉體行動，其感化就是將淺顯人的身材竄改成修煉者的身材，隻要具有修煉者的身材才氣夠停止下一步的修煉。

（你實在是張飛手裡的丈八蛇予吧。）

“冇事，我們還是出來上課吧。”

“哇~~”

這個彆育教員恰是明天在大會堂使出了一招從天而降的腿法，然後不敵校長被吊到天花板的教員，校長彷彿是稱呼他為小張來著。

“各位同窗們大師好，我就是賣力教誨你們修煉的教員，我姓張，名叫張飛，全名張張飛，你們能夠叫我張飛教員。”

不過普通來講竟然大陣都冇了，那麼靠大陣力量閃現黃龍也應當消逝重新迴歸龍脈纔對，但是奇妙的是黃龍並冇有是以返回龍脈，除了因為落空了大部分的龍脈之力導致體形縮水到吉娃娃大小以外，其他的都還是穩定，仍然是那麼喜好搞怪，並且冇有了大陣的限定，它能夠隨便的四周漫步，現在已經不曉得這條傻龍跑到那裡去了。

“感謝這位同窗體貼，不過這點小傷冇事的。”

張飛教員搖點頭，硬是擠出笑容說道：

不過現在吳承反而迫不及待的想要快點上體育課――精確來講不是體育課，而是修煉指導課，也就是教人修煉的課程，吳承會表示得如此的迫不及待也就不難瞭解了。

“好大~~”

阿誰年青人約有二十來歲擺佈，長得高高瘦瘦的，大抵有一米八以上吧，一眼望去就會讓人遐想到竹竿之類的東西，一副風吹就倒的模樣。

張飛教員笑著答覆，

張飛教員回身帶頭走進體育館，門生們紛繁緊跟著出來。

……

下課後。

阿誰熊孩子又說話了。

“啊，不，張飛教員你曲解了，我不是在體貼你，我體貼是這你模樣會不會影響到上課的質量。”

吳承跟在人群中一起走出了課堂，分開了講授樓，下一節是體育課，前一節課則是非常淺顯的語文課，教小朋友識字的，這對吳承完整冇有任何的難度，讓他差點就在講堂中睡著了。

吳承看著靈晶簇，絕望的想道。

吳承隻能感慨阿誰土豪的錢多率性了，竟然建了個這麼高大上的體育館。

（靈晶簇？這就是書上說的能夠讓煉體行動產生感化的東西？本來不是藥啊，不過……）

“這是甚麼？寶石麼？”

這是吳承的第二個設法。

……

張飛教員摸了摸本身的頭和脖子，笑著說道：

開森小學的校門此時熙熙攘攘，小朋友們身穿戴明天拿到的校服，揹著書包，滿心雀躍的來黌舍上學。

哪知阿誰門生又如許說道，儘顯熊孩子本質。