教誨主任三人再次誠心的報歉道。

“真的很抱愧！”

教誨主任苦著臉娓娓道出了後果結果。

而吳承這一次則是扮演了“彆人家的孩子”這一角色，吳承表示冇想到本身也會有成為“彆人家的孩子”的一天，他感到非常的幸運。

這些傳言當事人吳承完整不曉得，還是在持續著本身的平常修煉，直到……

【體係重新啟動中……】

因而熊孩子三人組的事情就此告一段落，因為事情冇有鬨大，也冇有呈現甚麼人物破壞，再加上吳承本人的激烈要求，以是冇有將這件事奉告他的父母，這件事就如許在黌舍裡波瀾不驚的結束了，在今後隻留下了一些不實的傳言：

“說來丟人……”

不過吳承本人並不曉得這類事，因為教員們從冇有表示出來過，畢竟以他們的態度必須對統統門生一視同仁才行，同時也擔憂對吳承表示出偏疼會導致他遭到其他同窗的妒忌欺負，此次的熊孩子事件證明瞭這類擔憂並不是毫無需求。

實在事情很簡樸，因為吳承一向以來在黌舍裡表示傑出，煉體非常勤奮，學習也非常勤奮，成績也很好，如許的好門生教員們如何能夠會不曉得？如何會不讚美？

以是吳承挑選累癱他們的體例，如許就不消擔憂他們背後的熊家長了。

冇錯，那恰是幾近每小我從小都會碰到，哪怕是長大了也擺脫不了其暗影的夙敵，萬惡的存在，也就是——“彆人家的孩子”。

【體係啟動結束】

【檢測到能源充沛，重新啟動體係】

教誨主任抬開端信誓旦旦的包管道，其他兩位西席也點點頭。

“很抱愧！”

教員們的辦公室裡，教誨主的對著吳承低下了他那頭不毛之地，身邊其他兩位教員也跟著低下了頭。

然後題目就來了，身為父母看到了彆人的孩子多好，再看到本身孩子多差，會產生甚麼事呢？

曆經三年多的時候，十萬次的煉體終究被他完成啦！進度條終究達到百分百啦！他的體係外持終究能夠啟動啦！

不過因為初中隻要修煉者，而靈晶簇對修煉者又毫無感化，以是在任何中學裡都冇有靈晶簇存在，再申明顯已經成為修煉者了還留在小學裡用靈晶簇煉體也會讓人感覺奇特，因而就這麼坦白了下來，假裝本身還冇有成為修煉者，持續留在小學操縱靈晶簇給體係充能。

吳承一臉迷惑不解的神采。

【目前充能進度：100%】

這類“毫不放棄，以勤補拙”的表示看在教員的眼中但是好感度嗖嗖的往上漲，深受教誨者的愛好，不然堂堂教誨主任和教員也不會這麼慎重其事的對吳承報歉了，不報歉不止他們本身的知己過不去，也會遭到其他同事的白眼。

吳承無語的指著本身說道，這躺槍的來由也太牽強了吧。

不過吳承此次倒是多慮了，會養出熊孩子的不必然是熊家長，起碼此次的三個都很明白事理，並且態度也很誠心的主意向吳承報歉。

“傳聞厥後教員看不疇昔把他叫到辦公室計帳，成果教員在辦公室被他打得主動認錯。”

並且他還用心挑釁惹得三熊孩子大聲罵人，聲音大到全部彆育館都聞聲了，他吳承是受害者，有了這麼多人作證熊家長就算是再如何樣霸道不講理也不能把任務賴到吳承身上。

終究，在吳承等候已久的諦視下，體係終究啟動了。