教官頭上青筋暴起，捏著拳頭舉起了手。

“大師所看到的圖，是一張穴位圖，穴位是甚麼？穴位是人體經絡線上特彆的部位，我們中醫能夠利用諸如鍼灸、按摩……等體例來刺激患者的穴位，有效醫治患者的疾病。”

他風趣的話語把門生都逗樂了，歐陽平緊繃的臉也鬆弛下來，微微一笑。

這個時候已經是六點多了，天氣垂垂暗了下來，葉飛看到一個穿戴迷彩服的男人，攬著一個女生走進了一間還冇有人住出來的宿舍。

“歐陽夢琳，你給我坐下！把帽子也給我摘了！在家裡這麼混鬨不要緊，現在這裡但是黌舍，我是你們的主任！”

這都快早晨了，一男一女進一間冇人的房間，動動腳指頭都曉得想要乾嗎。

葉飛纔不想去做那些任務的安然用品發放員，本身率先讓開了。

講了大抵半節課，葉飛察看底放門生的神采，個個從本來的不信賴轉化成為全神灌輸的模樣。

他翻開了一張圖片，因為圖片下方題目標是“講授質料”，這是校方為他籌辦的。

歐陽平倒是冇重視到葉飛的神態，他的神采冰冷，把歐陽夢琳嚇得吐了吐舌頭，坐了下來。

做人是要有任務感的，這個教官如許做實在有點品德廢弛了，葉飛現在如何也算是景林大學的講師，碰到這類事，不管一下都對不起本身的身份。

講完課以後，歐陽平竟然還打電話，叫黌舍的事情職員推來了一車的安然用品。葉飛暗中佩服歐陽平，如許一個年紀的人，思惟還是挺開放的，並冇有被腐舊的條條規規監禁住。

把葉飛嚇了一跳，倉猝擺動手：“我可冇跟她玩甚麼眼神交換。”

秦紫瑤早有籌辦，很當真地把條記本和鋼筆擺放在桌上，一雙美眸在葉飛身上逗留。

比及掌聲停歇下來後，葉飛又接著道：“實在大師是不是真正瞭解中醫並不首要，因為我們的老祖宗就感覺，能拯救的纔是最首要的。”

“葉教員，我要發問。”又是痘痘男舉手。

“出來，我是教員。”葉飛說道。

投影儀龐大的螢幕上，閃現出一張人體圖來，這張圖和西方醫學的解剖圖不一樣，上麵不是甚麼人體骨骼和五臟肺腑的註釋，而是一張人體穴位圖。

既然是本身講課的門生之一，葉飛更要管了，他伸手把女生悄悄拉了過來，道：“同窗，你要好好珍惜本身，不要跟這些不三不四的人混在一塊。”

他走到了講台中心，甩了甩有點寬鬆的袖子，一臉正色道：“有很多同窗感覺我的春秋不大，以是質疑我是否有真材實料，這點我站在你們的角度上，也一樣會這麼想。”

“你問。”

葉飛跟著走了疇昔，宿舍的門就在他身前“哐”一聲關上，裡頭傳來了嬉鬨聲。

“人暈倒了，掐人中！”有個女生喊道。

葉飛出聲和緩了氛圍：“各位同窗，大師好，我的名字和身份，剛纔歐陽主任也先容了。我站在這間課堂，是為了來給你們講課的。”

在笑聲與掌聲中，葉飛帶著秦紫瑤走出了課堂。

他在黌舍繞了一圈，不知不覺走到了門生宿舍樓下。

葉飛對這個結果很對勁，停頓了一下，笑著說道：

“但我舉個例子給你們聽，你們就明白了。比如有人中暑中風暈倒了，你手邊又冇搶救藥甚麼的，你們的爺爺奶奶會教你們如何做？”