顛末太醫令蔣季琬先容，李號與這三十多個醫門生相互熟諳了，與他們打過號召，李號來到他的位置坐下，開端他的第一節課。

安排好李號今後，蔣季琬分開了這裡，好讓李號給大師放心講課。

因為之前的太醫給這些醫門生首要講課主如果采取注入式的死記硬背的體例，普通是不做解釋的。

大唐的官員最低的是九品官，李淵直接封李號做了七品太醫，可見對李號的正視。

全部殿內約莫有三十多個醫門生，他們是太醫署的初級醫學班的醫門生，他們再學習一年就要插手醫學測驗，測驗通過的便能夠在太醫署供職了。

桂枝湯內裡有生薑、桂枝、大棗、芍藥、炙甘草如許幾味藥材，吃了這些藥物，等候半晌再趁熱喝一碗稀粥，這個病根基上會好的。

有一種人得了感冒出呈現一係列症狀，比如出汗、頭痛、脈浮緩、脖子生硬、怕風吹、這類感冒的病人能夠用桂枝湯來醫治。

答覆不上題目，王豔豔臉上很羞怯的模樣，本來一張白白的臉上這是出現了一道道紅暈。

一本《黃帝內經》這些醫門生背了一遍又一遍，就是不曉得講了一些甚麼，碰到疾病他們不曉得從那邊動手。

吃驚了不是？看看兩位太醫蔣季琬和許孝崇的神采，李號暗想這有甚麼獵奇特的，張仲景祖師的藥方擔當了中華太古文明神農氏藥物和伊尹湯液的精華，這不是憑設想就能瞭解的，這是中華先民在耐久與疾病作鬥爭的過程中總結出來的。

坐在徒弟位置的李號不慌不忙，手裡也冇有拿甚麼醫書，這堂課李號籌辦隻給門生講一個醫學知識，那就是傷寒雜病論第一方桂枝湯。

顛末提示，這位女醫門生才勉強將頭抬起來，輕起朱唇：“我叫王豔豔，徒弟，我不懂麻紙上這四句詩是甚麼意義。”

徒弟發脾氣了，這個門生從速坐下，不敢再發一言。

在李號講授的時候，這些醫門生當真地聽著，之前的徒弟教他們的時候不會如許的，隻讓他們死記硬背不做任何解釋，李號一來就從講授開端，讓這些醫門生聽得很帶勁。

答覆不了這個題目，李號讓王豔豔坐下，又叫了一名叫做長孫無憂的醫門生，這位醫門生對於李號提出的題目還是答覆不了，李號隻好讓他坐下。

彆的李號不曉得，但尊師重教在封建社會是遭到推許的，為了顯現作為徒弟的權威性，李號拿起放在木桌上的戒尺，啪一聲打了下去，假裝很活力的責問這個站起來的門生：“大膽！我冇有發言，誰讓你先發言的，給我坐下。”

實在李號手裡拿著的這張麻紙上的四句詩並不難，首要就是講得是人蒙受風寒攻擊後身材的病理反應以及如何來醫治這個病。

太醫署裡除了為皇室治病的四五十個太醫以外，另有幾百人的醫門生。

大唐天子李淵為表揚李號的功績，特地封他為七品太醫，入太醫署供職，統統報酬遵循七品官員實施。

看來李號真是不去，王豔豔她們五個隻好本身返回了秦王府。