迪迪不曉得他這麼焦急是如何回事，笑道：“當然能夠，歡迎你過來。哦，我明天得上課……”

邁克給他損得張口結舌，恨恨的罵道：“都不是，你隻是妒忌我的胸毛對小妞的吸引力！”

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“是的，這是個題目。是得當真考慮點竄一下，我……得走了。”

迪迪向他招招手，表示他過來一點，不料邁克反而警悟的退後一步：“還來？你當我冇有記性嗎？”

迪迪點頭，拿起本身寫好的各種表格，翻看了一下，取出預算和佈告表，遞給了邁克：“喏，這是給你的。”

“是，你之前說過了，那你以為，要如何改？”

“等你寫完以後，我要第一個看。”

“不消。我就是給你講一個梗概，你也當故事聽就好，”迪迪拉住了他，說道：“女孩兒不出不測的失利了，不但如此，她父親乃至還是死於她的槍下的。但這段內容，能夠作為影片中的閃回呈現，不必作為主線。”

注1：甲、基、苯、丙、胺，就是病毒――不是我以標點標記騙字數，前麵的病字也不是寫錯字，大師都懂的。

“不如如許吧，還是你們幾個原作者來點竄，最多，我給些定見。”

“冇事、冇事。”威廉對付了幾句，實在是呆不下去了，他得從速歸去，趁著影象還清楚，把迪迪報告的這個故事的主線用紙記下來！“迪迪，我先走了，如果冇有太大不測的話，我明天再來！對了，我帶幾個火伴來，能夠嗎？”

這是《魔女嘉莉》的小說文字，也就是按照腳本擴大而來的故事。在阿誰地球上，是先有的小說，而後再有的腳本，但是在這裡，他把挨次倒置了。故事是以一樁訊息報導開端的：‘1988年8月19日，在緬因州韋斯托弗出版的《創業》週刊上，登載瞭如許一則動靜……’

喝著苦澀的咖啡，迪迪的雙手不再顫栗，慢悠悠的說道：“我是如許想的，女主的父親是西部小鎮的警長，被以哈羅德為首的強盜殛斃了。不，不要由哈羅德脫手，而是把他父親吊起來，像是履行絞刑那樣，然後，和還是孩子的女配角玩一個遊戲，給她開三槍的機遇，如果能打斷繩索，就放她父親，反之，就吊死他。”

寫下幾行筆墨，鼻子中就傳來沐浴液的暗香，轉頭看看，是邁克阿誰傢夥，頭上、腰間各裹著一條浴巾，暴露寬廣的胸膛，另有那黑叢林普通的胸毛：“伴計，買個除草機吧？”

“是。”

“把他設定成小鎮的警長如何樣？”迪迪問道：“這是一個大要上和哈羅德同流合汙，但實際上，卻還不失公理感的傢夥，多年來，見地過哈羅德的殘暴統治，心中不恥他的為人，卻曉得本身惹不起他，隻要采納非暴力分歧作的態度。因為女主的呈現，激起了他那早已經埋藏在身材深處，連他本身都未曾發明的知己――這也符合了影片的最後一句‘法律又回到這小鎮了’的台詞。哦，另有一點，這個角色的年記要比腳本設定中大一些。你看我乾甚麼？”

可惜的是，在美國，功課好並不料味著受歡迎，和這些隻會讀書的白癡比擬，還是威武帥氣的四分衛更能博得小妞們的歡心。在這一點上，邁克倒冇有扯謊。比及上了大學，功課俄然抓緊，比起幼兒園、小學、初中的壓力，完整不成同日而語。以南加州大學為例，圖書館都是24小時不歇息的，一個門生，淩晨5點鐘去，很能夠就已經搶不到坐位了！