固然張仙鶴為中醫的將來擔憂，但他還是但願，哪怕支出畢生的精力和心血，也要極力將中漢文明傳承持續下去。

如果能被張仙鶴看中……

伊旭竟然在對《中醫根本實際》做點竄講明！！！

隻是，不管如何，伊旭都是李濟生看重的門生，就算他張仙鶴不成能會收伊旭為弟子，但看在李濟生的麵子上，他也不會不管不顧。

伊旭抬開端，目光安靜地看著張仙鶴。

伊旭天然不會遭到任何影響，持續對《中醫根本實際》停止點竄講明。

發明伊旭在對《中醫根本實際》圈圈畫畫，張仙鶴有些奇特，便拿起伊旭講明後的《中醫根本實際》看了一眼。

“你……”

畢竟，想要實現中醫的傳承，僅僅仰仗伊旭一小我的力量是不成能的。

不看不曉得，一看嚇一跳。

他看著伊旭，詰責道：“你連這麼簡樸的題目都不曉得，竟然敢對《中醫根本實際》停止點竄。 你這是對先人的不尊敬，對中醫的不尊敬。”

這兩個題目是非常輕易的，但凡是想要學好中醫的人都會體味，張仙鶴冇有想到，這麼簡樸的題目伊旭竟然不曉得。

不但僅是他對伊旭絕望透頂，並且，他還會去找李濟生談一談，讓李濟生不要在伊旭身上華侈精力。

李濟生感覺，此時不能操之過急，隻要讓張仙鶴等人親身熟諳到伊旭的氣力，阿誰時候，他們纔會佩服伊旭。

張仙鶴用手指著伊旭，因為衝動，手指不住地悄悄顫抖。

一個不敷二十歲的弱冠少年，竟然敢對《中醫根本實際》停止點竄講明！！！

隻是，如果李濟生開口就說伊旭如何如何短長，張仙鶴等人底子不會信賴。如果李濟生生拉硬拽讓張仙鶴等人去聽伊旭講課，隻怕張仙鶴等人會翻臉。

這讓張仙鶴有些絕望。

新學年伊始，李濟生特地找張仙鶴談過伊旭。當然了，李濟生並冇有說伊旭在中醫藥學上有多麼高的成就，隻是說伊旭是個好苗子，但願張仙鶴多加留意，如果能夠的話，就指導一下伊旭鍼灸。

班上的門生聽到伊旭在點竄講明 《中醫根本實際》，一個個都睜大眼睛，嘴巴微張，傻傻地看著伊旭。

參與《中醫根本實際》彙編的，另有張仙鶴已經去世的教員，和很多已經故去的中醫名宿。張仙鶴感覺，伊旭的行動是對他們的不恭敬，是輕瀆。

就算軍訓的時候大師有過一些打仗，伊旭並冇有表示出甚麼非常，但此時，大師還是有些思疑，伊旭的腦筋是不是有題目。

麵對西方醫學的強勢碾壓，中醫從業者儲存環境卑劣，學中醫的人越來越少，中醫從業者越來越少，使得找中醫看病的人也越來越少。

張仙鶴做了簡短的自我先容，並冇有急著上課，而是掃視了一下課堂，問道：“伊旭同窗是哪一名？”

讓一個大一重生去給中醫國手講課，這能夠嗎？倘若張仙鶴等人真的去聽課，說出去恐怕會笑掉人的大牙！！！

水木中醫藥大學是共和國最好的中醫學院，能夠在黌舍內裡任教的，無一不是醫術高深，在中醫界名譽斐然之輩。

張仙鶴並不曉得李濟生用心良苦。

張仙鶴厲聲道：“年紀悄悄，竟然敢對《中醫根本實際》停止點竄講明。我且問你，中醫四診，是誰總結的？又是誰纂成的？”