10分鐘後，他倆達到青少年中間南大門。

他們步下車，跟著擁堵的人流進入北門。

“冇題目。”黎仁軒腔調平平，他看了一眼許克詩, 那種眼神彷彿在說“你是不是很笨？”

黎仁軒啪的一聲合下厚重的奧林匹克課本：“我給你補習罷了，又不是你教員，不會限定你出去玩。”

許太太楊頌玲今晚列席慈悲宴會，一早就出了家門。

他停了一停，又持續道：“並且，教你讓民氣累，我也需求歇息，懂麼？”

這七所小學是全城頂尖的私立黌舍, 已經合作停止過21屆奧數比賽。每一屆的前三甲都能留名校冊, 載入名流榜，前十名還會代表都會插手國際數學奧林匹克比賽。即便上不了前三名，進入前十名也算是一個小門生的人生頂峰了……

“不是真要聽講座吧？”許克詩偏頭看著他，眨動了下眼睛。

門口人頭攢動，一眼望疇昔，幾近滿是一高一矮、一老一少的組合，孩子都是被家長帶過來的。

有很多門生正從南門湧出去，各個揹著出亡行李包那麼大的書包，神采或麻痹或痛苦，而他們則大手大腳、輕鬆安閒地反其道而行，走出青少年中間。

兩個大人、兩個孩子紛繁在長長的飯桌邊坐下用飯。

司機也看到了，他打電話給許承光確認無誤後，就將後座的許克詩和黎仁軒放行。

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“好啊。”他假裝不介懷地答道。

阿誰夏季的很多個週日，許克詩都會和黎仁軒相約――許家大宅許克詩書房。

在當年的小學階段，數學這門課成為衡量一名門生智商凹凸的最首要目標。語文好的門生隻能在語文講堂上風景；英文好的門生隻能在英文課上風景；科學好的……

“這孩子怪得很，恰好就不吃燕窩魚翅。”黎衛德淺笑著解釋。