彆的，從“壹”到“拾”等數字也要優先學，以及一些常用的量詞和單位，好讓村民們能看懂地契，也便利今後采買東西。

“說是掃……掃啥來著？”

“是不遲誤乾活兒，但村長可說了，我們村將來指不定要做更多買賣，到時候要常常跟那些個外人打交道，以是不能再做睜眼瞎啦！”

“啥？讓咱上學？這讀書認字兒不是娃娃們的事兒嘛，咋的咱這把年紀也要認字兒啦？”

上課地點就在書院，時候上與孩子們的上課時候錯開。

彆的，還能夠停止一些賽事活動，每季度停止識字大賽，年節時，能夠構造寫春聯大賽等等……

對於無端缺席逃課的，也有呼應獎懲，比如謄寫《勸學詩》十遍，或者給村裡修路挖渠半日。

“對對對，咱小時候是冇阿誰前提讀書，現在這不要錢的機遇，做啥子不去？”

實在辦掃盲班的設法，任芸老早就有過了，隻不過一向冇有機遇提出來。

講授器具方麵，用竹片製作識字卡，以便講授。彆的籌辦好沙盤，供大師夥兒練字，節流紙張。

“是這個理兒，走，咱報名去！”

這也是任芸之前有設法辦掃盲班卻冇一向提出來的啟事。

“這有啥好躊躇的，老叔你如果不樂意，就讓你家兒子去唄！”

還得是善言他娘啊，掃盲班這體例可太妙了！

另一邊，小福村塾堂門口，季滿金望著絡繹不斷來報名的村民們，直笑得合不攏嘴。

“這……”

“這啥叫掃盲班呐？盲眼的盲啊？咱也不瞎呀……”

不算非常多，但也比她估計的數量多一些。

“成，我也聽聽如何個政策。”季滿金忙笑嗬嗬地湊了疇昔。

“就這麼一會兒，已經有五十來小我來報名了嘿！”

“也是大師夥兒有學習的心。”任芸笑笑。

“並且村長說了，這是村裡給大師夥兒的福利，不消咱掏學費。”

不但化解了本身跟小娃娃一起上課的難堪，還能讓村民們一起學習識字，晉升全部村的文明程度，的確是一舉兩得！

這如果放在之前，誰能故意機來識字啊？有這工夫，還不以下田多除除草呢！

書院外頭設“識字榜”，每日更新公佈識字排名。每月月尾對識字量前十名的人，賜與公開表揚並頒佈獎狀。

季滿金聽完這些政策後，對勁地直點頭：“好好好，好極了！我也冇啥要彌補的，就按你們想的來！”

“你們且躊躇著吧，歸正我是要去報名的！這如果識上字兒，將來走出去，嘿嘿~誰不高看一眼？”

當日，一則告訴便傳遍了小福村。

鼓勵機製也不能少，對持續三日默寫全對者賜與小嘉獎。認滿五十字者，嘉獎粗紙十張，認滿二百字者，嘉獎耕具一件，千字者，嘉獎文房四寶一套。

“您來得恰好，我方纔跟夫子們商討了一下掃盲班的講授計劃，方纔清算好，您也來看看有冇有甚麼建議？”

講授內容先以合用為主，比如《百家姓》中觸及到村民們的姓氏，《三字經》中關於平常餬口的部分，和稼穡相乾的器具、糧食作物以及骨氣等。

起首是時候安排，為了照顧到大師夥兒的時候，籌辦同時開設兩個班——夜班和夜班。

“文盲咋啦，這就要把咱給掃啦？”

“這事兒也不強求，每家每戶起碼一個大人插手掃盲班就成。”

季滿金看了一下報名冊，喜滋滋地走進一旁的空課堂裡，對任芸咧嘴笑道，“還是你這掃盲班的體例好！”