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這中優勝感讓他們忍不住對學弟學妹解釋道：“彆看了，這雕像就是何言。”

這件事杜毅想不通，也隻要何言本身能夠想得通了。當他站在主席台上，看著主席台下的門生時，腦海中俄然閃現出一個場景。那是他還在天武大陸的時候，身為天水門主的他就常常會給本身的門徒傳授修煉心得。

這就很丟人了。

人是一種獵奇心很強的生物，平時大師看膩了的雕像，當有人堆積在這裡的時候，其彆人也會本著看熱烈的心態過來張望一下。

現在的十中就像一塊大蛋糕，黌舍內裡的體係已經非常完美，門生本質也遍及很高。這就導致被派來的校長都抱著撿現成的心態，他們不需求冒險，乃至甚麼都不消做，就能坐享其成獲得很好的成績。然後他還能夠仰仗門生本身儘力得來的成績作為他這個校長的事蹟。

現在的十中校長已經不是田自寬了，但他的口碑還是不是很好，再加上此次丟了這麼大一小我，教誨局已經立即還是開構和議換校長的事情了。

更有記性好的，竟然聽出來，校長的發言跟客歲一模一樣。

實在杜毅感覺挺奇特的，在他眼裡，何言並不是一個個人名譽感特彆強的人。以母校為榮，為母校爭光這類話是絕對不成能從何言嘴裡說出來的。可不曉得為甚麼，何言對六中的門生很上心。

“你在看甚麼呢？”一個同班的男生走過來問道。現在已經放學了，統統人都在倉猝往黌舍門口走，隻要李禎還在雕像前立足凝睇。

而這統統，都還要歸功於何言了。

總之，甚麼都是彆人家的好，回過甚再看看本身家的………

不管六中的橫空出世，十中一向都算是豐城的朱門黌舍，這個朱門指的不是貴族黌舍，而是門生的成績和升學率。像十中如許一所省重點，高考的出征典禮天然要比其他黌舍昌大很多，很多媒體記者都來采訪報導。

這此中就不乏高三年級的學姐學長，他們是體味本相的人，以是在看到學弟學妹們那一張張迷惑的臉時，內心不自發的活力了一股優勝感。

阿誰時候，他就會站在一座高台之上，俯瞰台下那一個個年青又充滿豪情的麵龐。

“傳聞當初何言就是被校長和班主任架空，迫不得已之下才轉學到六中的。本來我就很討厭校長，現在更討厭了。”

好了，十中校長不但在本身的門生們麵前丟臉，更是把臉丟到了校門外。此次就連不是十中的人都開端號令十中換校長。

那男生愣了一下，旋即跟李禎一樣開端打量起那雕像，半晌以後公然發明雕像非常眼熟。可詳細是誰，卻如何也想不起來。

跟他在六中主席台上發言的景象一模一樣，乃至連台下門徒發問的體例都跟六中的同窗很像。

高考出征典禮結束以後的幾天，高一重生李禎開端破鈔越來越多的時候盤桓校園裡阿誰很奇特的雕像前。

為甚麼學習不好的門生就是本身不學習？還是因為教員跟校長需求事蹟啊，他們總不能親口承認是本身教的不可吧？這個時候嘴還是長在他們身上，他們咋樣隨便說。

為甚麼學習好的門生就是教員教得好？因為教員跟校長都需求事蹟啊，嘴又長在他們身上，天然由他們隨便說了。

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想到這裡，何言不俄然自嘲的搖了點頭：“恐怕放眼全部天武大陸，我都是最冇有嚴肅的一個門主了。”