“給你打水潤嗓子啊。”

“馮教員。”這時孟佳荷玩味的抬開端看著馮玥：“我感覺我功課不是很好，能不能在這裡好好學習？”

這句冇有甚麼目標性的話卻引發了藍六合點地區一半男生的鬨堂大笑。大抵長得帥又被那麼多女生狂追老是不會被待見的。並且誰冇失戀過？男同窗們就是不待見這類一失戀就千萬女同胞接踵來哄藍天的局麵，因而乎能群嘲藍天的時候便儘量群嘲，乃至於以後藍天養成了被這類“選修課必逃，必修課選逃”的餬口風俗。一代班草就這麼沉湎下去，實在都是孟佳荷的罪孽。

待鈴聲響過，朱琪琪用力了推了她好幾把，她才迷濛的展開雙眼。麵前站著的是朝思暮想的馮玥，神采略微嚴厲：“你方纔不是問‘孫思邈對於當代j□j在於長詩當中有甚麼進獻’嗎，現在跟我去圖書館，我查給你看。”

第二節課，也就是第一節課的2.0版。

作者有話要說：感謝揚州花魁同窗的霸王票~~~鞠躬，感謝。

“好了，好了。現在在黌舍裡呢，如何那麼壞？”馮玥從本身襯衫裡拖出孟佳荷的手，悄悄的放在嘴邊，吻了好幾下。她在心中歎了口氣，有說不出的滿足。雖申明顯曉得這豪情碰不得，但見孟佳荷淪亡了，馮玥也不由自主的被拖進了愛河。約莫把愛意壓抑得太久，以是濃烈程度比她本身預估的還要短長。乃至於馮玥在出差的這幾日裡，想的、夢的都是孟佳荷。每次孟佳荷發給她的端莊八百寫著肉麻腔調的簡訊，她都能看好幾遍，有些到現在都能背下來。這像瘋子普通的行動讓她警悟本身的不對勁。便想靠著遠間隔來冷卻冷卻熱忱，沉著沉著情感，思慮一下前路到底該如何走。以是她用心不回孟佳荷資訊，可又忍不住馳念她，便在孟佳荷發完資訊後立即回電給她。如果孟佳荷語氣普通，馮玥便在千裡以外很高興；如果孟佳荷為了功課或者嘗試略微有點不耐煩，馮玥掛了電話以後就會百爪撓心。

至於最後一個家數則出自於劉媛媛及藍天應援團當中。自家班草的哀痛和愁悶讓她們心急火燎，痛不欲生。劉媛媛更是又氣又急的以挽救將來丈夫為己任。現現在見到孟佳荷在與藍天獨一有交集的《大學語文》課上主動主動的像個文學青年，低低的罵娘聲就冇停過。劉媛媛不得不承認現在高校裡的大學女生，各個都和母狼一樣，隻因為比來藍天的劉海又長長了一些，帥度因為愁悶又略有增加。孟佳荷就悔怨了、想找台階下了、想挽回了。必然不能讓孟佳荷的詭計得逞，劉媛媛咬牙切齒的在《大學語文》講義上亂寫亂畫著，決定一下課就對孟佳荷停止前女友再教誨特訓，讓她不準再騷擾本身的將來老公兼將來男朋友。

“當然能夠啊，你不是一向這麼做的？”馮玥不懂孟佳荷這話裡話外的意義。

“打甚麼水，癡人。”馮玥欺上前，咬住孟佳荷的下嘴唇：“說，你想不想我。”

這幾近變態的學習狀況連她高考的時候都未曾有過，一個理科門生，竭儘所能的裝成一個對中國文學極有熱忱的愛好者，占在門路課堂最前排最中間的位置，對隔壁那較著還冇睡醒的朱琪琪唸叨了三四遍一模一樣的話：“哎，真想上課啊，如何還不上課啊，教員如何還不來啊。”這神采這行動三四次以後，讓朱琪琪忍無可忍的摸著孟佳荷的額頭：“小孟，你今兒如何鎮靜得有點非常？是不是又對馮教員做了甚麼惡作劇了？”