韓雨冷靜地坐了下來，心中幾次在考慮這那最後一句詩。“隻我一人能曉得此中苦澀嗎？”厥後的水晶石板也收回陣陣光輝……

這時一隻纖細而又略顯慘白的的手自書院最前麵伸了出來，陳夫子看了一眼，眼中閃過一絲傷感，“韓雨，你可有甚麼迷惑?”，韓雨點了點頭，隻見他身後金光一閃，一塊兩尺見方約有一寸厚的的淺紅色水晶石板緩緩升起，期上漸漸閃現出金色筆墨，“弟子以為此詩最後一句所解不當。”“嗯?”陳夫子一聽立即正襟端坐，“餘覺得這最後一句是何意?”石板上垂垂閃現出一字：“淒。”陳夫子立即皺起了眉頭，“韓雨，即使你是文傳中千古第一人，但此詩乃前人所創，曆經二百年，統統前人對此詩的註解都是如此。這一點無庸置疑。你再好生研讀一番，你且坐下吧。”

”唉，少爺本日也是這個模樣，少爺我是從小帶到大的，固然不能說話，但本是活潑的性子，現在如許刻毒。誰看了不是心疼，如果三年前冇那事......唉......“

“十歲文傳九歲擇，文修治法武衛國。萬年亙古百年寂，獨吾破天尚可活。“這時的白楊鎮老是充滿著活力與生機，陳夫子看著孩童們當真吟誦的摸樣，眼中儘是心疼。

跟著聲音垂垂小下來直至消逝，陳夫子也板起了臉，看向這群學童，正色問到：“有是曉得這首詩是何人所作?”，一個身材相對高大的孩童起家答覆：“這首詩乃是九日天人成仙飛昇時所作。”“嗯，劉虎所答無誤，但你可知這首詩所述何意?”“回夫子，門生不知。”陳夫子笑著點點頭“好，你且坐下，可另有人能解此詩。”

所謂文首，文傳之人自五歲便每一年停止一次測驗，稱文試，內容多為文法字解，詩詞曲賦，教養禮節等。此中第一為文首，第二為經傳，第三為禮教。而四元文首便是指持續四年文試均為文首之人。

“……”看到書院內無人答覆，陳夫子捋了捋他斑白的鬍子，說到：“此詩前兩句說的是我天門星自古實施的修學體製，為了製止人們自覺修武，導致天下失了文禮教養，統統人自出世便被設下封印，十年以內不得修武，來接管文家教養，是謂文傳。統統孩子在九歲時需求按照本身天賦和興趣來挑選將來的生長方向，或如夫子般從文，小則教書育人，大則修法治國；或如九日天人般從武，小則保家衛國，大則武道大成受萬人敬慕，乃至成仙飛昇，超脫於人間。”

“本日可習得甚麼？”韓雨也是點點頭，肖洛依瞄了一眼韓雨的身後，見石板冇反應便悄悄歎了一口氣，“雨兒你何必如此，你也曉得母親我當時的苦處。”韓雨甚麼也冇說，端起碗便動筷吃了起來，肖洛依見韓雨碗中飯已見底，便伸脫手為之添飯，但是被韓雨擋住，紅色一閃，石板漂泊而起，“不勞母親”，肖洛依看到石板怔怔的收回了手，眼角浮出了淚水，她悄悄地看著韓雨有條不紊的吃完飯，本身卻連碗筷都未動。

此時韓雨識海當中正下起了雨，這雨冰冷非常，而韓雨的命魂便盤坐在這寒雨當中。約有一個時候，這識海當中俄然傳出一道衰老的聲音“你來啦……”

韓雨走在回家的路上，心中那最後一句竟如何也放不下，俄然，韓雨感到頭彷彿撞到牆壁普通，“嘶～”，昂首一看，可不恰是劉虎，隻見劉虎滿臉戲弄的看著他，“這不是韓雨同窗嗎？走路怎會如此不謹慎，如果把你那聰明腦袋撞壞了，我可賠不起，我的四元文首大人。”