門生們春秋相仿，說話就都冇甚麼顧忌，他們的來由五花八門，但目標就一個——找石磊瞧病，或者看看石磊如何給人瞧病。

他提出第二個題目：“一名重症患者，俄然頭部出盜汗，四肢寒涼，屬於甚麼症狀？第一排左數第二個女生，你答。”

“哈哈！”

“冇錯，是亡陽。下個題目我進步點難度。”石磊說：“太陽中風，陽浮而陰弱，湯藥法若那邊理？何芷，你答覆。”

那門生說：“身材高熱、口渴喜冷、熱汗不止、脈象洪數。教員，我條記裡都記取呢，嘿嘿。”

他明顯記得本身帶的這個班隻要四十多個門生，可現在打眼一看，偌大的門路課堂人滿為患，大抵數一數，怕不是有一百多人！

“教員，這會是我這輩子犯的獨一一個弊端！”

敲了敲黑板，表示大師溫馨，石磊笑著說：“我明白你們的意義，對此也倍感幸運。但是我感覺，讀書是一件嚴厲的事，如果你們真的喜好中醫，隨時歡迎來聽我的課，我也很樂意把我會的教給你們，但如果你們隻是來湊熱烈，我感覺就冇甚麼需求了。大學時候很貴重，大師都有本身的學業要完成，如果不是至心想把握中醫知識，千萬不要在我這華侈時候，那是得不償失。”

聽到他詼諧的自嘲，大師笑了起來。

但他並冇有丟棄實際知識，相反，他知究竟際很首要，特彆對於中醫來講，病理、藥理，一樣都不能落下。隻是他冇有讓學存亡記硬背，而是讓他們在實際中總結實際，如許更活潑，影象也更深切。

看著底下這群年青的麵孔，石磊不曉得是該哭好，還是該笑好。

“我痛經……”

石磊笑了笑，很快接管了這個狀況。

“石教員，我們是真喜好中醫！”底下有人喊道。

敢情大師把他的課當作專家門診了，個個都是帶著題目來的，還都很有針對性……

何芷想了一會兒，改口說：“彷彿是桂枝三兩去皮，芍藥三兩、甘草二兩、生薑三兩，大棗十二枚。”

女生說：“亡陽。”

“我在想，是我走錯班了，還是你們找錯教員了。”石磊把講義往講台上一扔，看著上麵的門生說。

“哈哈哈！”上麵又是一陣大笑。

“咣！”

醫大的門生很多，是個很大的群體，但這個群體有一樣特性，那就是有甚麼新奇事，傳得很快。

因為黌舍有本身的校內論壇，大事小情門生們都在論壇上發貼會商，週一的時候，石磊用一節課鎮住了班裡那幫刺頭，轉過來，就有功德者把這事髮網上去了，兩天的發酵時候，到了週三，全校門生幾近大家皆知。

當偶像？

石磊冇說對錯，而是抬起腕子看了眼腕錶，然後搖點頭：“晚了，你改答案用了五十秒，而病人喝了你上一個方劑，已經死了五十秒。”

“石教員，我在寢室說我們班新來的教員在講堂上一下指出了統統同窗的身材疾病，還對症下藥給開了方劑，我幾個室友聽了，都不信，我就把他們帶來了。您給看看，他們誰腎虛？”

“石教員，我是你粉絲後盾會會長，我們後盾會的標語是：學最好的中醫，保護最好的石教員！”

“我失眠……”

中原首其中醫偶像？以治病伎倆吸粉？

“石教員，我是隔壁5班的，你們班的事我傳聞了，我也不信，明天我來開開眼。”

週三，石磊有課。