指南第二條生物指南和第三條地理水文指南，他到現在還一次都冇有效過，此次恰好拿來試刀。

“桀――！”冇有頭毛啄不高興，冇有小怪物陪玩更不高興！不太小兩腳怪早晨有幫它揉肚子，好舒暢啊。小兩腳怪還把它掉落的羽毛全數彙集起來，咕嚕咕嚕，為甚麼它又感覺高興了？

這並不是指南第一次在他腦中“說話”，自從他那天發熱覺醒了相同才氣後，不曉得是不是他的大腦開辟財到了指南要求的能夠在腦中直接對話的最低標準，以後多次，他都冇有看右手，而是直接能夠在腦中看到本身每日的人渣值出入環境。

因為族長跟著兵士猛出去打獵，他就把這事奉告了祭司的弟子們，大眼睛一聽就坐不住了，就把他帶來了，而一字眉不放心，叫上幾名大人也跟著一起過來。

“我需求時候去研討這類東西對我們有甚麼用，一旦肯定它真的有效，我會嘉獎你。”

而這時，隻籌算弄出一套說話講授計劃好便利教孩子的嚴默對這一深遠影響還甚麼都不曉得，他也冇想到那麼悠遠。

嚴默冇有在這上麵糾結太多，他現在比較等候人渣值減掉5000點後，是否會有嘉獎。

至於一些還冇有在這個天下呈現的詞彙，那他天然隻能照搬原母語。

嚴默對那名阿烏族人伸脫手，那名中年人立即誠惶誠恐地上前，把額頭悄悄觸到他的手指上。

猛不想動腦筋，他對嚴默畫出的各種木製傢俱更感興趣，因而他把這個燒柴炭的體例教給阿烏族人，直接說這是祭司大人給他們的磨練，弄出來能夠讓他們餬口得更好，然後他也不管了，帶了一批人上午練習，下午折騰傢俱。

九風感覺很孤單，他的小兩腳怪俄然變忙了，每天都跟那些小小兩腳怪關在那間石屋裡，也不知在乾甚麼。

而這句簡樸先容固然長久，但奉告他的資訊充足他體味這類礦物的特性和利用體例。

高興小劇院：

而陪他一起前來的族人一起戀慕地看著他。

阿烏族人這纔敢站起，那名捧著石塊的中年男人微微跨前一步，舉起那石塊，嘴裡還說著甚麼。

二猛抓頭，這說得不清不楚的，隻說是給阿烏族人的磨練，但是他感覺這更像是給他的磨練。

公然還是救人最能快速減掉人渣值！但是這天下上又哪來那麼多人給他救？

而自從他解纜到這天，他已經分開了二十一天。

坑要挖多大多深？在甚麼處所挖？樹枝要放到多少？如何壘放？濕木如果還冇燒起來，底下的乾草就燒冇瞭如何辦？上麵留個小洞要多小？如何察看悶燒環境？另有最首要的是要燒到甚麼程度纔算燒好？

大眼睛歡暢瘋了，其他小孩也趕緊跟著反覆，“掃……走……”

“甚麼事情？”嚴默擋住木門，冇讓他們看到內裡。

這番話交代下去，嚴默總算獲得了一點平靜，也偶然候去研討他剛彙集到的幾樣植物和礦物，固然他的最愛是解剖，可那具小怪物的屍身已經給他解剖到最纖細，他幾近把那小怪物給切碎了，換句話說，他冇得玩了，而弛禁手癢的他隻能改去研討其他東西。

“不是走，是帚。”嚴默對笨門生耐煩老是很好，小孩子隻要想學，弊端不是題目。但在反覆幾遍改正後，他發明這類改正體例非常費時吃力，恰幸虧影象中少年學習說話的過程就是天然熟諳的過程，冇有音標也冇有字體來學習。