二丫隻要一想起阿誰天下，這表情就會有一陣子不好受。這會兒她也冇有情感跟陳掌櫃辯論，隻把腦袋托在雙手上，悶悶的答覆陳掌櫃：“您愛信不信！”

張掌櫃兩眼一亮，神經兮兮的低聲急問：“如何？丫頭！你有體例？”

從鴻繡坊出來，二丫又去找了專門製作各種針的製針坊。預定大大小小各種她自編型號的勾針，上千根。另有做鞋公用的勾針。她籌算先把兔毛靴子做起來，往北方傾銷。她實在也想把縫紉機給弄出來，但是全部縫紉機最關頭的梭心那塊她如何也搞不懂，實在是心不足、智力技術卻跟不上！

二丫點頭，趕緊急中生智的找來由：“不是！就是聽這先生說這窮墨客和官家小、姐的風騷事，我挺不歡暢的。這不是在害人麼？”

“體例當然有，隻是還冇到時候！我不能隨便脫手，一旦脫手就要讓對方連個反擊的機遇都冇有才行。要不然就是我方纔說的，兩敗俱傷的結局。”

餘暇中的陳掌櫃看看心機不曉得跑到哪兒去了的二丫。忍不住問道：“想甚麼呢？”

陳掌櫃回道：“這個就是最好的了，還要去哪兒找最好的！”

客人多，店裡的伴計大家都得忙起來，就連陳掌櫃也冇有跟平常一樣，坐在一邊下棋、閒談，而是在櫃檯裡忙著給客戶要的茶壺裡裝茶。二丫進了白老居，走到櫃檯中間一個伴計歇息時坐的凳子上，一聲不吭的聽那平話的說著略帶興趣、又有點兒帶色的才子才子故事。二丫聽著聽著就開端有些惡感，這麼初級的茶館，如何能夠說這麼豔俗、陋劣並且有些勾引讀書人作歹的故事！

陳掌櫃聽二丫這麼說，獵奇心也被勾了起來，很感興趣的問道：“哦！真的？那你現在能夠說幾句給我聽聽嗎？”

本來二丫還想說毛巾的事，在看到人家伴計已經跟主顧強力傾銷，感受本身冇有需求再說甚麼。

二丫見教員傅還聽不明白，就換了一個解釋的體例，說道：“教員傅，現在的刨光板麵都是把木板牢固好，用刨子在上麵前後打光。而我的目標是想牢固這個刨子，鞭策木板來達到刨光的不異目標。教員傅這會兒能夠瞭解？”

二丫又提出了要圓形鋸子、棱形刻刀等一係列機器公用的東西。這些東西，教員傅倒是一聽就清楚如何製作。

教員傅點點頭，皺著眉頭說道：“有點明白了！我能夠漸漸揣摩揣摩。”

二丫笑著點頭：“哪能！我不成能本身一手栽大的樹，反倒讓彆人摘了果子。我先讓他們掙點，免得他們虧的時候，接受不住。鬨出甚麼事來，我內心也會過意不去！”