這管家曉得皇上問的是甚麼意義，便答覆：“回聖上！因為隻需求教一些很簡樸的東西，最主如果看孩子們有冇有阿誰興趣，不影響那些徒弟們用飯的本領，店主又捨得給銀子，以是他們都情願來教孩子。”

皇上點點頭，內心深思，這王家人對待孩子的確很有體例。不過：“他們請徒弟過來教孩子技術？會有人情願？”

這些年因為有王家的鴨子、魚、糧食供應軍隊，並且隻要軍隊能夠安排車輛本身取貨，除了糧食這一塊，其他統統東西都能夠低於本地賣價的非常之二賣給他們。因為有瞭如許的功德，北邊的幾雄師隊的將領都主動找到秦老將軍，讓他幫手也為他們跟王家討一個如許的情麵。王家以及周邊的養殖和水產都搞得非常火，怕的就是供大於求，鴨子、魚賣不出去。既然有人要，那是再好不過的事情，他們立馬承諾。三方麵都得了好，買賣兩邊的供求困難獲得處理，秦老將軍也得了兩麵的情麵。本來分緣乾係並不是很好的秦家人，現在在各自的軍隊裡，自上而下都對他們很尊敬。

管家跪在地上，低著頭說道：“回聖上！他們把孩子領到家，先是給孩子剃髮，不管男孩女孩都剃。然後是每小我都要重新到腳用熱水泡澡，用香皂洗兩遍清一遍一共要洗三遍。都洗完了以後，就請大夫返來給他們個個都評脈看看有冇有疾病，另有身材狀況如何樣。再然後他們又按照大夫說的環境給每個孩子做分歧的食品調度身材。這期間都是讓孩子們本身想如何就如何玩，不講授不上課。不過，每個孩子想吃甚麼零食要按照本身數的數量拿，能數到十就拿十個，能數到一百就拿一百個，本身吃不完那麼多的能夠送給小的還不會數數的弟弟mm們吃。成果冇有多少天，這些孩子還冇有開端學習就個個都很會數數。比及每個孩子都能數數以後，店主娘子又變了個彆例，就是孩子想吃甚麼了就本身寫下來，字寫的不拘吵嘴，隻要寫的能夠認得出來她就真的遵循他們寫的去買了返來。那些孩子除了數數以外又開端很用心的學認字寫字。這店主娘子老是會變著花腔讓孩子們本身想學數數、認字、寫字，還冇有正式學習之前這些孩子就已經學會了很多。比及正式學習了，這店主就不但單是教孩子學認字寫字數數，彆的還請了徒弟過來教他們各種分歧的技術。”