兩天後劉冠鋒等五名選手和其他三個年級的參賽選手一共二十人被帶到一個大的課堂中，在課堂內有四名監考西席，然後將統統二十小我彆離散開坐好，每小我之間的間隔都在兩米擺佈監考教員前麵兩個前麵兩個的站好。

看著兩小我的神采和想到兩個傢夥寫下不會作詩這幾個字的時候，屋裡的三小我直接躺在床上大笑不止。包銳更是誇大，差點笑的喘不上氣來，傳聞在早晨用飯的時候還笑噴了一次。

不過三以內的乘法用連加法也能夠算隻是慢些罷了。這些題費事一些需求讀題，不過也用不上非常鐘。在用了十幾分鐘後，劉冠鋒也終究艱钜的站了起來交卷。

劉冠鋒隻說了一句：“如果你們想變得更強就不要管彆人的嘲笑。嘲笑是不能讓你們變弱的。”從那今後不管彆人如何嘲笑銅牛三人全當冇有聞聲。

當第二天成績下來的時候，白金文和包銳都傻眼了，一樣傻眼的另有監考的教員。因為排名第一的就是劉冠鋒，並且兩項測驗的成績都是滿分。

在寢室內一向比及測驗結束，白金文纔回到寢室，最後包銳三人才從內裡出去。出去的時候就能感受出銅牛和鐵牛根基都不會，而包銳則對本身的表示很對勁。吃過午餐歇息了一會後，去插部下午的謄寫測驗。

劉冠鋒奉告他們要將這些東西全數穿在身上，並且隻要背心能夠在睡覺的時候脫掉，其他的護腕和護腿必須二十四小時帶在身上。銅牛幾人看到這些東西是要給他們穿的並且還要全天的穿，就是睡覺也不讓脫，立即就來了興趣：

謄寫測驗的時候每人了一張紙，題目要求本身創作一詩，然後謄寫出來。如許考了謄寫才氣又考了門生的文學素養。一看到這裡劉冠鋒的腦袋就大，在小的時候最不喜好的就是背唐詩，以是每次背唐詩的時候劉冠鋒都是挨罰的阿誰。

一起上鐵牛圍著劉冠鋒問“三哥你定製的到底是甚麼東西啊？用來做甚麼的？”

過了幾天今後黌舍宣佈了此次書法比賽的當選職員，一共有五小我，三個四年級，二個三年級的。並且這五小我全數都是特彆班的門生。這也不奇特，特彆班的門生今後的餬口端賴直接的腦筋和筆桿子，寫字課也是作為首要的學科。

黌舍的教誨主任還特地的找劉冠鋒扣問下環境，並臨時給他出了幾道題，試過以後才曉得劉冠鋒並冇有作弊。因而頓時將劉冠鋒作為本次對抗賽計算對抗的一號種子選手。其他和劉冠鋒一起插手對抗賽的另有四名四年級的門生。

軍庫內有鋼刀三十把，有兩個班需求分派設備，每班有十名兵士，當統統兵士都分到鋼刀後軍庫內還殘剩多少把鋼刀。至於答這類題我還是要假裝冒死的計算，真的很累。

包銳低著頭說：“前二非常鐘的快計算我答了十五題，第二個我隻答了十道題。”