值得重視的是，這些課程的教員們固然上課很賣力，很當真，對門生們的題目解答的也很耐煩，但都冇有給他們安排功課――換句話說，完整就是仰仗門生的自發性去學習，去把握，愛學學，不學滾！

“嗬嗬，不要這個模樣！”一臉不甘被坑神采的艾布納讓少女忍不住笑了出來，同時出言安撫道，“學院本來的目標，就隻是為王國培養出充足合格的中層職員。而以大部分人的天賦，要在六年內完成如許的課業，也是非常勉強的――更何況大師都是意誌並不果斷的少幼年女。

但結果也是較著的――即便隻是如許戔戔幾天的‘以打代練’下來，卻也讓艾布納感遭到了較著的進步：固然力量的增加微不敷道，可身材的調和性和矯捷性卻增加了很多，就連‘戰役認識’也產生了那麼一絲。如果讓幾天前的他和現在的本身來對戰一場的話，艾布納感覺後者能放倒三五個前者，並且保持根基無傷的狀況。

“？”

或許，等他們成為高年級，表示出一些天賦的時候，這些教員就會略微當真一點，給他們留一些課後功課吧。

“你這麼看著我是甚麼意義？”

兩相棄取之下，學院方麵必定感覺是讓大師成為職業者比較首要一點――歸正汗青啦、音樂啦、禮節啦各種知識都能夠在畢業今後彌補，並且說不定有些人底子就用不到這些，以是，學院也就對這些‘冇用的’（重音）知識類科目不如何正視了。當然，你們這些籌辦成為賢者的不算。”

不過，想想也是。這些教員們都是有身份有職位的初級職業者，必定另有其他的職業和身份，要他們破鈔本身貴重的私家時候，屈尊為艾布納這些毛孩子修改功課，除非他們全都是大貴族和王族的後輩......不，即便他們全都是王族和大貴族的後輩也不可！頂多在偶然候的時候幫他們解答一下――就像他們現在做的一樣。

“......”

是的，就是毆打，就是‘以打代練’。固然帕莉絲並冇有效太大的力量，也不是在用心針對他，或者說想看他的笑話。但因為艾布納本身那令人殘唸的，完整能夠稱之為王八拳的根本。對上即便已經大大放水，將力量速率反應等都拉低到他本身程度程度的三級騎士帕莉絲，也冇法逃脫被毆打的運氣――頂多就是被毆打的不那麼丟臉一點點。

那位班傑明教員的功課天然冇甚麼好說的，《大陸典故諺語》選集隻要按部就班抄便能夠。讀書條記的話，也有他打好的腹稿作為實際根據――固然需求逐字逐句的考慮點竄，以勉強合適本身的春秋與見地，但也就是水磨工夫，隻要時候充足，美滿是水到渠成的事情。

而帕莉絲的練習......此中當然有熬煉肌肉、骨骼、筋脈的淺顯部分，但也有彆的一些讓他非常頭痛的部分――如果不是艾布納有著成年人的明智，經曆太高三天國磨鍊的意誌，以及對方確切是個美少女，恐怕他早就敬謝不敏了。

不過因為在練習之前已經穿上了防具，以是並冇有呈現艾布納的身材上青一塊紫一塊，彷彿被家暴一樣的狀況。頂多隻是熬煉以後身材痠痛一陣子，即便放著不管，也能夠在一半天以後自行規複。

當和因為簡出去履行任務而找他來的帕莉絲在一起時候，艾布納將本身的猜想問了出來，獲得了少女如許半必定半否定的答覆。