“夏秀士高臥床眠，可把我等急壞了。”一名大夫笑言，先容道：“鄙人亞述，這位是韓恰當。”

“幾位……。”

“諸位可聽講授惑，不幸我身為太守，滿城百姓指我一人之背，如許的大災害，另有很多事情需求處理，冇那福分聽講，倒是可惜。”李太守笑著讓侍女奉上茶水。

“說的好。”亞述坐下，在場人中，他官位最高，是以隻要他坐下，彆人纔敢坐。“共同進取，相互學習。就如秀士所言，不積溪流，無以成江海，我們相互學習，總能晉升，會聚出本身的大江大海。”

這兩人穿戴官袍，臉上滿是迫不及待。李堂言解釋道：“此二人是南都來的救兵，皆是大夫。”

亭子隻要五六米寬，坐不下多少人，夏弦的門生恭敬站在亭子外，打著傘，聽教員講課。

“我……”

夏弦對於交給國度保管冇甚麼定見，他們三人勸說，想來是見到不肯意將文章交給國度的墨客太多，是以擺出如許大陣容。

看到李太守點頭承諾，他說道：“我想要一個權力，無特彆環境，誰也不準對我施政反對，或者質疑。如果承諾，本就交給諸位。”

談笑中，李堂言帶大師走進院子。

“數百年未曾有傳世名曲現世，你這是幾百年月朔遭。這精忠報國，留在身上雖有極大好處，我還是但願你交給朝廷保管，不然，引來大妖或是心胸不軌的人，於你過分傷害。”

亞述接道：“就算是一些大夫，作的書也會交給國度保管，供奉於孔廟中。不止可得萬民願力，更可讓人放心。”

李堂言道：“你而後儘量避開他，不要和他見麵。”

他本想交出本，冇想到另有如許大好處，這時候不為本身爭奪好處，甚麼時候才爭？

“好說好說。()諸位不棄，可在書院大師共同研討。”夏弦請幾人入內。

“大人請講。”

“我想說，想說。”幾次被打斷話，夏弦也有些暈了，他揉揉鼻子：“這但是太守大人你說的啊。”

“夏秀士不要焦急做決定，細心想想。”韓恰當道。

亞述也道：“莫急，固然天子不知，但是我能夠代天子行事。你如果將本交給官方儲存，想要甚麼封賞，我能做主的現在便可給你，不能做主的就上呈天子，待天子定奪。”

就是他不說，夏弦也不想和那人見麵。

夏弦苦笑：“實在我五音不曉，哪有資格為大師講課，不過是共同進取，相互學習罷了。()”

李太守保重從懷裡拿出精忠報國的本放在桌上道：“本在此。夏秀士，我有一言相勸，不曉得你可否聽聽。”

這期間隻要煮茶，根據口味分歧，可插手鹽或糖，夏弦喝不慣。他接過茶水放在麵前道：“有兩位大人在此，李太守不需如此繁忙，一人做事事慢，兩人做事即快，何不請請外援，向兩位太守取取經。”

大夫舉手投足詩書渾身，已經走在開宗立派的路上。有此二人，乾龍之危不戰自解。

“我想說……。”

“兩位教員言重了，五線譜非我一人之功，且有很多不完美，還要教員們互助，共同完美。”

韓恰當笑道：“可不是，我們每日麵對五線譜，頭也想破了，卻不得其門而入，還要夏秀士為大師上上課，解你我所疑。”

常常神鷹襲人，謝儒就悔不當初，他曾多次進入深山尋覓神鷹，隻是那傢夥謹慎謹慎，躲的很嚴，謝儒也無可何如。