“如此風趣的活動，當在我突厥天下慢慢展開，讓我突厥子民也能共享此樂！”烏質勒可汗豪放地說道。

張九齡笑著說：“彆急，我們再來講說這蹴鞠。蹴鞠的法則按照分歧範例的比賽而有所分歧，首要分為直接對抗、直接對抗和白打三種情勢。這直接對抗呢，需設鞠城，也就是球場，四周有短牆。比賽兩邊各有球門，近似鬥室子。場上隊員各 12 名，停止身材直接打仗的對抗。踢鞠入對方球門多者勝。”

就在這時，袁從英也來到了現場。他身著一襲勁裝，英姿勃發。

“這馬球和蹴鞠究竟是如何的弄法？”一名突厥青年迫不及待地問道。

大師滿身心腸投入到比賽中，汗水濕透了衣衫，但臉上卻瀰漫著鎮靜與歡愉。

“能與你們一同分享，我們也感到非常幸運。”大唐使團的成員迴應道。

這時，使團副團長走上前來，接過話頭：“這馬球啊，需在一片寬廣的園地長停止。這園地嘛，有擋板的室外馬球賽長 274 米、寬 146 米，大小相稱於 9 個足球場；冇有擋板的室外馬球賽寬 183 米。也有說法以為標準的馬球場為 270 米×150 米。設想一下，那是多麼寬廣的一片六合，任由駿馬馳騁，球員們縱情發揮技藝。”

“射門！射門！”

“那這直接對抗呢？”又有突厥青年獵奇地問道。

因而，大唐使團的成員們和突厥青年們紛繁組隊，開端嘗試這兩項別緻的活動。

世人紛繁點頭，迫不及待地想要嘗試。

烏質勒可汗開朗地大笑：“這要多謝大唐使團帶來如此出色的活動，讓我們的餬口更加豐富多彩。”

“好球！”當一顆球精確無誤地擊入球門，喝彩聲刹時發作，震耳欲聾。

世人齊聲喝彩，聲聲響徹天涯。

烏質勒可汗也來到現場，被這熱烈歡暢的氛圍所傳染。他身著富麗的服飾，目光炯炯地諦視著賽場上的一舉一動。看到出色之處，不由大聲喝采。

輕風吹過，帶來陣陣風涼，卻吹不散這熱烈的氛圍。人們沉浸在這歡樂的陸地中，健忘了統統煩惱。以下是為您持續彌補約 500 字的內容：

隨後的日子裡，袁從英經常與突厥的青年們一起練習馬球和蹴鞠，手把手地教誨他們技能和戰略。在他的指導下，突厥青年們的技藝日趨精進。

突厥青年們聽得津津有味，現場氛圍熱烈不凡，大師都摩拳擦掌，想要立即體驗一番。

副團長持續說道：“我們球員需身著馬球衫和紅色馬褲，佩帶馬球公用頭盔、護膝和長筒馬靴。這身設備一上身，那英姿颯爽的模樣，彷彿疆場上的懦夫。比賽時，球員們騎在頓時，手持馬球杆，馬球杆凡是的長度為 124 厘米至 137 厘米，材質是竹子或者柳木。所擊打的馬球質料是紅色塑料，直徑約為 10 厘米。並且啊，比賽用馬需裝備馬球鞍具及馬球大勒，出於對馬的庇護，馬尾巴須按規定紮成‘麻花辮’形狀。抱負的環境是，每位球員每節換乘一匹馬，一場比賽每名球員起碼換兩至三匹馬。這不但磨練球員的技藝，也磨練著馬匹的耐力和速率。”

副團長接著解釋：“這直接對抗亦稱‘築球’。球場中心設有球門，球門中間有兩尺多的‘風騷眼’。兩邊隊員隔球門站立，衣服色彩分歧以辨彆。比賽時鳴笛伐鼓為號，左軍隊員先開球，通過顛球、傳球等體例，最後由隊長將球踢向‘風騷眼’。球穿過‘風騷眼’多者勝。若球觸網彈回，隻要不落地，本隊球員可持續接球、傳球、射門。這此中的技能和戰略，但是大有講究。”