電話那頭傳來一陣喧鬨的聲音後，一個略顯怠倦的聲聲響起：“潘主任啊，我是地區教誨局的……”

潘水兵感遭到老婆手心的暖和，內心湧起一股暖流，眼神也變得更加果斷。

當潘水兵充滿豪情地報告完打算後，房間裡一片沉寂，統統人都在回味著他方纔描畫的誇姣願景。

辦公室裡滿盈著濃厚的菸草味，吳專員坐在辦公桌後，吞雲吐霧，神情淡然。

日落西山，暮色漸濃。

潘水兵接過檔案，快速地瀏覽了一遍，眉頭舒展。

他從課堂的照明、西席的培訓到門生的營養，一一闡發，每個環節都考慮到新政策的限定和幫扶的實際需求，並提出詳細的處理計劃。

他們看向潘水兵的目光，也從之前的擔憂變成了佩服，乃至是等候。

“履行？你曉得這個政策會給基層教誨帶來多大的打擊嗎？你曉得多少孩子會是以落空學習的機遇嗎？”潘水兵的聲音越來越大，幾近是吼了出來。

他握著陳述的手微微顫抖，那是衝動，那是高興，是看到曙光時難以按捺的鎮靜。

他將彙集到的資訊清算成冊，細心地闡發著，思慮著。

他隨後詳細闡述了根據這些條目製定的新教誨幫扶調劑打算。

吳教誨專員的眉頭逐步伸展開來，眼神也從之前的淡然變得專注，他幾次點頭，臉上暴露了讚成的神采。

吳專員嘲笑一聲：“分身其美？你倒是說說，如何個分身其美？”

“吳專員，這是我這兩天在基層黌舍和門生家庭的調研成果。”潘水兵的聲音降落，帶著壓抑的肝火。

他要去實地看看，去聽聽，去感受新政策能夠帶來的實際影響。

他走遍了黌舍的每一個角落，走進了每一個門生的家庭，將統統的環境都詳細地記錄下來。

年青乾部不敢怠慢，趕緊將電話遞了疇昔。

吳專員漫不經心腸掃了一眼桌上的質料，輕描淡寫地說：“潘主任，辛苦了。不過，政策是上麵定下來的，我們也隻能履行。”他彈了彈菸灰，語氣中帶著一絲不耐煩。

他將厚厚的一遝質料重重地放在吳專員的辦公桌上，紙張收回“啪”的一聲脆響，在沉寂的辦公室裡格外刺耳。

他預感到，這通電話帶來的動靜恐怕不會是甚麼好兆頭。

他走進一間間課堂，細心察看著孩子們的學習狀況，當真聆聽著教員們的講授內容。

她悄悄地走到潘水兵身邊，和順地握住他的手，無聲地通報著力量。

潘水兵拖著怠倦的身軀回到了辦公室，但他眼中卻冇有涓滴的倦怠，反而閃動著果斷的光芒。

但他並冇有直接去找吳教誨專員扣問政策詳情，而是回身出了辦公室，朝著黌舍的方向走去。

年青乾部也聽得入了神，吳教誨專員的臉上，也暴露了久違的笑容。

他合上檔案，抬開端，目光如炬：“備車，去地區教誨局。”

他感到一股熱血直衝頭頂，臉漲得通紅，額頭上的青筋也一根根暴起。

潘水兵的目光在調研陳述上快速遊走，一行行筆墨如同跳動的音符，在他腦海中會聚成清楚的旋律。

一起上，迷惑的目光不竭投向他。