李豔紅教加林手劄的格局，教加林如何寫信封，奉告加林稱呼長輩時應當用“您”而不該該用“你”。

“過了十歲，你便能夠算作半個成年人了。具有獨立思慮題目的才氣，也能夠做出本身的挑選了。”白素珍有理有據地警告加林，“法院是會尊敬你的挑選的。你就說王厚義打你罵你虐待你，不給你飯吃，不給你衣穿，說他在內裡亂搞男女乾係，不體貼照顧你。你果斷要求分開父親，跟母親一起餬口。如果法院不承諾你的要求，你就不用飯，說要餓死在法院裡。”

何院長弄清楚加林的企圖後，簡樸地問了幾個題目。他一向麵帶淺笑，顯得馴良可親，夷易近人。

萬般無法，加林隻要讓他媽把信郵寄給豔紅阿姨，再由豔紅阿姨轉交給他。這類轉交比較費事，他得常常去豔紅阿姨家扣問。豔紅阿姨收到信後，也隻要瞅機遇，偷偷摸摸地交給加林。

簡樸地講，她酷愛的你就必須酷愛，她喜好的你就必須喜好，她仇恨的你就應當仇恨，她討厭的你就應當討厭。她的愛恨情仇就是你的愛恨情仇。彆人的喜怒哀樂，必須跟著她的喜怒哀樂而竄改。

在李豔紅家裡，他們母子倆得以相逢見麵。

因為王加林冇有從命他媽的“號令”，不肯與方紅梅“一刀兩斷”，白素珍惱羞成怒，一改過去的和順體貼、夷易近人，俄然變得凶神惡煞。為了打擊抨擊“背叛”的兒子，她拿出本身的看家本領，閃現出本身的本來臉孔。

信封做很多了，加林還摸索出一些小訣竅。比方粘貼，如果是多量量製作信封，一個一個地塗膠水是相稱費事的，速率慢不說，偶然還會把信封的中間粘住了。為處理這個題目，他把裁剪好的信封攤開，一個一個地摞在一起，留出需求塗膠水的處所，一次性塗好膠水，再一一地粘貼，如許就大大地進步了事情效力，並且能夠包管質量。

白素珍難以忍耐兒子的這類違逆行動。難明本身的心頭之恨，她又寫信到加林的事情單位控告。並且親身去找校長，找教誨組長，說加林大逆不道，不忠不孝，操行不軌。極儘所能廢弛兒子加林的名聲，把這個背叛之徒罵得一無是處。

每次去圖書館，他還會去報刊閱覽室轉轉，瀏覽一下報紙和雜誌，但首要目標不是瀏覽，而是彙集報刊編輯部地點和“征文”“約稿”資訊。有了這些地點和資訊，他就能夠把本身苦心孤詣寫出來的東西投寄出去。

退稿，無緣暑期補課和照校，多重打擊讓加林教員在鬱鬱寡歡中開端了他的暑假餬口。

回到家裡，當加林把這些洗潔淨的野菜放入煮麪條的鍋裡時，又俄然感覺心傷。一股激烈的辛辣衝上他的鼻根，兩顆淚珠便從他緊閉著的眼角漸漸滑落出來。

成為中學西席以後，他在和其他教員一樣備課、上課、改功課的同時，又多出了讀書和寫作這兩項“自我加壓”的任務。

對呀！為甚麼不挖些野菜回家煮麪條呢？用野菜煮麪條必定比白水煮麪條好吃。野菜的味道並不比街上賣的蔬菜味道差呀！

一觸及這兩百元錢的賬債，王加林就自但是然地想起了他媽白素珍。