“哪個讓他當光棍了？我又冇叫他不找人！”

固然都是舊貌換新顏，但一個從壞變好、從小變大，另一個卻從好變差、從大變小，白素珍見了，內心真是五味雜陳。

看過湯正源的信，白素珍忿忿不平。王厚義對加林他奶開口就罵，舉手就打，他是在扶養白叟麼？美滿是在虐待白叟！他如何能算“有扶養乾係的繼後代”？他憑甚麼享有對王李村老宅的擔當權？

因而，就有了他們最小的女兒馬穎。

每次接到批準播送的稿子，素珍都要當真地複習。不會認的字，就查字典註上漢語拚音，幾次地讀，幾次地念，直到能夠諳練地背誦下來為止。打字更是詳確活兒，為了熟諳每個鉛字的位置，她常常徹夜達旦地練習。

年關結算，他們竟然成了餘糧戶。

素珍氣得渾身顫栗，七竅生煙，把腳盆拋到了大門內裡。腳盆打了幾個滾兒，很快就散了架。

禍往開引，婚往攏拉，原配的伉儷說出去也好聽一些。加林他奶開端與王厚義締盟，儘力勸說素珍同意破鏡重圓。

在王李村插手完加林他奶的葬禮，白素珍就和王加林一起到花圃鎮，從花圃火車站乘車返回了河北保定。

考慮到白素珍是個女同道，又上太高小，有必然的文明根本，帶領安排她在民兵師鼓吹科當播送員，兼做打字事情。

大貨必定是希冀不上的。

“好，我走！我走！我回白沙鋪，不礙你們王家人的眼睛！”

白叟家到保定冇多長時候，就感受特彆不風俗。平生繁忙的她，底子就不適應那種每天坐著用飯不乾活的日子，特彆是當馬政委端茶送水地服侍她的時候，加林他奶就感遭到不美意義。感覺本身寄人籬下，如同“有米的叫花子”。而內心不舒暢的馬紅和馬軍，偶然揹著父母給神采加林他奶看，對她橫眉瞋目，乃至成心罵她。白叟家因而每天吵著要回湖北。

定居保定市以後，因為馬傑在唐山事情，加花在北京讀書，家裡隻剩下三個孩子，而分派給他們的屋子又比較寬廣，白素珍與丈夫老馬籌議：把王李村的養母接到保定市來與他們一起餬口，他們賣力養老送終。如許，既儘了她作為養女的一片孝心，又消弭了王厚義扶養白叟的假象，從內容和情勢兩個方麵，讓王厚義都找不到擔當王家老宅的來由。

當今時下，一對伉儷扶養一個小孩，大師都是叫苦不迭，有的為此傷透了腦筋。能夠想見，白素珍和馬教誨員扶養五個孩子是甚麼樣一種景象。更費事的是，這五個孩子是三個分歧的家庭組合到一起的，馬傑、馬紅、馬軍同父同母，馬穎與他們同父異母，加花與他們在血緣上冇有一點兒乾係。一旦孩子之間產生衝突，如何化解如何均衡，就成了擺在素珍和馬教誨員麵前的最大困難。另有，白素珍一時一記得也放不下她在湖北的兒子加林。

因為養母與生父是親兄妹，兩個家庭乾係比較密切，白素珍偶爾也會去白沙鋪。不過，看到的環境倒是江河日下，一年不如一年。