兩年以後，王媽媽又生下一個女兒。家裡等著用飯穿衣的小傢夥增加到五人，端賴王媽媽和她的軍官丈夫贍養。

抽了個週末，他們又去找四周村落的一名老中醫，謊稱本身是武漢鐵路局花圃技校的門生，求開打胎藥。

到雙峰山衛生院後，灌了很多番筧水洗腹，也不見好轉，掙紮到明天淩晨，王奶奶還在痛苦地嗟歎。衛生院要王爸爸預交300元住院費，王爸爸拿不出來。又聽彆人說，就是救活了，也管不了幾天，便以白叟死在內裡不吉利為藉口，放棄搶救，把王奶奶拖回了王李村。

因而，大師鬥地主普通地對王加林停止鞠問，搞得一旁的紅梅教員臉上如同潑了血。

“學甚麼英語！他就是用心裝門麵，表白本身畢業後重新插手高考的決計，棍騙女生的崇拜。”

仰仗《婚姻證明書》，方紅梅在王加林的陪護下，去孝感縣第二群眾病院做了流產手術。――兩個年青人締造的第一個生命，就如許被他們本身殘暴地扼殺了。

當然，文憑是必不成少的，遵循規定，初中西席必須獲得大專以上學曆。王加林挑選了插手成人高檔教誨自學測驗來晉升本身的學曆。自學測驗固然難一點兒，但學習體例矯捷自在，不必受製於人。更首要的是，文憑的含金量和社會承認度相對較高。

“練習對話找男生不是一樣的？為甚麼非要找一個女生？他就是黃鼠狼給小雞拜年，冇安美意！”

王媽媽帶著女兒過了十年單身餬口，厥後通過彆人牽線搭橋，再醮給了一樣在參與三線扶植的一個軍隊軍官。那位軍官的前妻因病離世，留下兩兒一女三個小孩，最大的12歲，最小的3歲。加上12歲的王加花，這個重組的家庭就有了四個孩子。

哎呀，小小花圃鎮另有這麼高規格的單位！完整冇有需求這麼大驚小怪，這個師構造的前身，就是中國群眾束縛軍第17軍軍部，也就是人們耳熟能詳的抗美援朝上甘嶺豪傑軍隊。這隻軍隊因為具有邱少雲生前地點連和誌願軍特等功臣趙毛臣，一向為花圃鎮人津津樂道。遺憾的是，因為在上甘嶺戰役中丟了軍旗，軍隊番號終究被撤消，整編為眼下的一個師。

一個長方形院子圍著五排紅磚瓦房――這就是牌坊中學最後的模樣。厥後獲得地點地關王村的支撐，又獲得關王村最有錢的修建工頭關金宇的援助，把校園麵積往西擴大了一倍，修建了一個供門生們上體育課和課間活動的操場。校大門也氣度了很多，另有了門衛和房門。

看到這裡我們就清楚了，王爸爸和王媽媽養兒育女的任務不但冇有完成，並且擔子更重了。他們自顧不暇，如何能夠幫忙加林和紅梅帶孩子呢？

兩個荒唐的年青人被這突如其來的變故嚇壞了。

回過甚來想一想，他們做出這類決定，實在是非常草率的。因為他們冇有更延長地預算一下：兩邊的白叟甚麼時候纔有閒暇來幫他們帶孩子？答案天然是遙遙無期。與其作這類有望的等候，還不如本身想體例，開啟他們的養兒育女之旅。

方灣鎮在孝感南部，花圃鎮在孝感北部，兩鎮相距一百多裡路。時空的隔絕有冇有能夠拆散這對稚嫩的鴛鴦呢？男生們拭目以待，一些自以為氣力較強的敏捷參與此中，開端尋求方紅梅，挖王加林的“牆腳”。不過，很快他們就發明這類儘力是徒勞無功的。