李彬這小我倒是無聲無息的消逝了，冇有人看到過他。

而李彬倒是一副失魂落魄的模樣，他打了劉峰今後，就冇有說過一句話。

我看到李彬的眼睛裡有一團火焰在燃燒。

我詳細的把事情的顛末講了一遍，李彬始終一言不發。

最後，教誨主任說：“你們如許在課堂內裡打群架，影響極壞，並且劉峰傷勢嚴峻，他的家長已經找到黌舍了，要求嚴厲措置這件事情，另有能夠究查你們的法律任務，你們做好思惟籌辦，等著黌舍的處罰吧。”

很多圍觀的同窗鬨然大笑，各種嘲笑的話紛繁而起。

“既然不是一小我，你為何不分開我，我不要和你在一起。”

我冇法描述李彬進犯劉峰的景象，李彬平時看起來像一隻孤傲的綿陽，刹時發作出比猛虎還凶悍的力量。

我幫李彬的時候，已經籌算和劉峰爭個高低，我立即站在凳子上麵去搶那副畫，隻見劉峰一揮手，就把我從凳子上麵推了下來，讓我摔了一個四腳朝天。

這件事的奇特程度，遠遠的超出了我的設想。

我聽到李彬的骨骼收回咯咯的聲音。

江教員聽完，嚇得神采都變了，他不信賴的看著我，“真的有如許的事情？”

如果是如許，那太不成思議了。

我趁著劉峰板滯，向空中一抓，一把奪過李彬的畫。

接下來，我再也冇有聽到李彬的自言自語，倒是李彬的最後一句話讓我不解，李彬那暴戾的聲音竟然叫李彬本身為弟弟，這是甚麼意義？

我的內心倒是疑竇叢生，甚麼叫李彬和李彬不是一小我？甚麼叫李彬吃了李彬本身？

他必然常常擺佈在兩種思惟中，苦苦的掙紮，活的必定很累。

李彬也不解釋，隻是小聲說道：“把我的畫還給我，這是我花了一個月才完成的。”

我和江教員冇有持續會商下去，分頭去找李彬。

“當然有，你和我本來就不是一小我。”

我看到李彬的身形如同離弦的箭。

李彬又規複平常的和順聲音““我也不想腐敗受傷啊，我也難過啊。”

我用我果斷的眼神賜與江教員必定的答案。

李彬的身材內裡真的有彆的一小我的存在嗎？起碼是有彆的一個思惟存在嗎？

李彬道：“把畫還給我？”

“我說過了，我今後不打人。”

那劉峰人高馬大，比我高出半頭，我的手方纔碰到畫，他的手猛一舉高，即使是我踮著腳尖，也碰不到那副畫。

我回到黌舍，遍尋不見李彬，我心中有些惶恐，恐怕他出了甚麼事，但是我也冇有其他體例，眼下我和李彬都是黌舍籌辦懲罰的工具，彷彿也冇有人情願理我，我隻好找到江教員，把我對李彬的認知，以及他自言自語時候，用兩種分歧語氣對話的事情奉告了江教員。

兩小我的辯論引來一些功德同窗的圍觀，劉峰把那副畫舉在頭頂道：“大師快來看著低能兒畫的弱智畫。”

“被人欺負，莫非不還手嗎？”這是阿誰暴戾的聲音，仍然出自李彬之口。

我冇法解釋我聽到李彬自言自語中的意義是甚麼。我冇法解釋，李彬為甚麼身材內裡有兩種思惟，同時安排著他用另種分歧的聲音來相互傷害。

傍晚的時候，我看他一小我走出了校門，我就偷偷的跟在前麵。

我曉得李峰之以是肆無顧忌的欺負同窗，是因為他的爸爸在黌舍地點的鎮上做買賣，並且很有一些權勢。