“寡人之於學習，經心焉耳已。數學凶，則用心致誌於數學；英語凶亦然。察鄰桌之狀，無如寡人之用心者，鄰桌之分不加少，寡人之分不加多，何也？”同窗丁迷惑。（參考：孟子《寡人之於國也》）

“獨立炎夏，光陰遠去，講授樓裡，看萬書百遍，眾腦儘昏；漫卷紅透，百書黑儘。鷹禁樊籠，魚困水池，千萬學子失自在，悵寥廓，問悵茫大地，誰堪重負？”同窗甲故作深沉狀。（參考：*《沁園春·長沙》）

幸虧，明天是禮拜六。

公然！這是一張試卷！是一張隻要四十三分的試卷！並且這是一張屬於安品逸的試卷！

“……”還是冇有答覆。

“然後，拿零分也是一件智力活。想要勝利的拿到零分，就必必要勝利地避開統統的精確答案。而這就需求用到賅博的知識來解除統統的精確答案了。”

冷靜地坐在坐位上的林心玉聽到這一聲又一聲的“哀歎”後，搖點頭，嘴邊掛著一抹無法地淺笑，不愧是理科班啊！

“……”彷彿就隻能無語了。

p>　　月考疇昔了。

“……”統統人都低下頭，沉默無語。

“你們這是在做甚麼？”一聲大吼，如雷霆一擊，擊得統統恰是“悲傷欲絕”的同窗們震了一下，又彷彿是被當代武林妙手點了穴般的，定住了身形，一動也不動。

“起首，拿零分是一件需求有很多很多的勇氣才氣做的事情。你能夠設想，在這個以成績為尊的期間裡，拿零分，是要遭到來自黌舍教員的懲罰、父母的叱罵、同窗的冷嘲熱諷。如許的壓力並不是誰都能接受的，心機接受才氣差一點的，估計不是被逼得心機BT，就是被逼得跳樓他殺。”

臉還是那一張臉，神采也還是那一個神采，隻是那雙向來都是毫無活力的眼睛裡此時卻呈現了一抹好久未現的笑意。

“MJ.（隔壁班的英語教員，名字叫閔傑，簡稱MJ.）你說的，我們都曉得。但是，鄙諺有雲，真有頭髮的，誰也不想要頂著個地中海做人啊。”雷燕子低歎。

……

“誠懇說，我冇有拿過零分。我信賴，你們也冇有。那麼，能夠奉告我，零分，對於你們而言是甚麼？”MJ.再一次發問。

“而你們才這點程度就在這裡要死要活的，另有冇有一點出息了？”

“噫籲戲！危乎高哉！考題之難，難於上彼蒼。週考與月考，開卷何茫然！爾來不知多少載，不與考生通點水，難有天賦變癡人之能夠，易有天賦成癡人之必定！”同窗丙氣憤。（參考：李白《蜀道難》）

哈腰，撿起來。

以是，高三的門生們能夠縱情的哀叫，以表達他們的哀思之情。

“你拿過零分嗎？”MJ.問。

“試捲髮了，成績差又如何？在這裡鬼哭狼嚎些甚麼？莫非成績還會因為你們的無病申銀而變得可觀一點嗎？偶然候在這裡無病申銀，倒不如快點讀書，查缺補漏！”值班教員睜著一雙吵嘴清楚的大眼睛狠狠地瞪著那些個“悲傷欲絕”的同窗們。

從外型上闡發，能夠看出這是一張被皺成一個球的試卷。

翻開一看。

幸虧，現在是晚自修。

今後，高三（10）班的同窗們都悟出了一個事理——數學的最高境地是數形連絡，而學習的最高境地是拿零分！

頭頂上的電扇正“嗡嗡”地事情著，腳下彷彿有甚麼被那風吹了過來，在地上收回藐小的“嘶嘶”的聲音。