可重點紅標工具崔琝同窗還是三天兩端被抓到辦公室裡教誨。他記性還不錯，之前背《史記》背《尚書》現在背腳本背課文，英語科學靠死記硬背就過得了關，唯稀有學，七竅通了五竅，比一竅不通稍好些。張教員找他費事還真是一找一個準，月考一測，崔琝數學那紅豔豔的37分生生把張教員氣得說不出話來，他教書三十來年就冇見過數學這麼差的！也不但是張教員被這分數嚇到了，改卷教員分數一算出來也給看懵了，卷麵乾清乾淨，字也漂標緻亮，看模樣不像是混來混去的不良少年，120分裡的37分，這麼低的分數這門生是如何考出來的？數學改卷快，月考成績第一個出來，就崔琝這嘗試班裡前無前人後無來者的成績，還不等人發試卷，全部班裡都給傳開了，乃至一度有人悄悄思疑他這當童星的進嘗試班是開後門。

“字寫得好，加分，”崔琝答。

比擬於張教員為班裡的數學愁得掉頭髮，胡教員拿到成績後走路都在飄，她穿戴及踝的紅色紗裙整小我走路跟仙女似的，好似踩在軟綿綿的白雲上，扭著腰兒晃著身兒彆提多得瑟了。

“媽媽，我明天見到古蹟了~”