學習！

每天四個小時飛翔摹擬練習，使得周海的飛翔經曆迅猛增加，從最後隻懂實際而不懂實際的入門階段，向實際與實際相連絡的菜鳥階段超越。

此時，正火線螢幕迴歸最後畫麵，等候騰飛，周海深呼吸一口氣，重新握上把持杆，沉浸於飛翔學習當中。

周海點頭，雙眼一邊察看座艙內的儀表狀況，一邊盯著火線的螢幕，緊緊握著把持杆，以每秒六米多的爬升速率，直直迎向畫麵當中的湛藍天空。

整小我雙手如飛，遵循普通操縱流程，起首按下發動機啟動的開關，通電啟用。

轉彎該如何轉？

李複和周海，以及一名賣力記錄考覈資訊的航校少校軍官，正在三號飛翔摹擬室當中。

此時，正火線螢幕畫麵當中，獲得高額動力的初教六由快到慢，好像一支離弦之箭般，高速滑行於筆挺的機場跑道。

機腹兩個起落架起首打仗跑道，前起落架隨後，

快速的生長！

“上去籌辦，放鬆點，明天考覈很簡樸，伶仃特訓的學員，隻要在初教機畢業的時候增加難度。”

明天，鮮明是飛翔摹擬階段考覈的時候。

如饑似渴般的學習。

飛翔速率每小時220千米，高度敏捷降落，最後的基地畫麵已然閃現於螢幕當中慢慢逼近，周海雙眼緊盯螢幕，緊握把持杆，作出呼應操縱。

降落，刹車。

六自在度飛翔摹擬器正火線的螢幕，呈現竄改，不再靜止。

“嗡！”

耳邊傳來如流水般連綴不斷的吼怒聲，周海麵龐嚴厲，緊握把持杆，逐步鞭策節流閥，提起用擎的輸出動力。

坐在後座的李複，按照剛纔的摹擬飛翔過程，作出評價：“持續飛，我們每天會停止四個小時的飛翔摹擬練習。”

空速表顯現180千米的速率，高度150米。

顛末八天的飛翔摹擬練習，周海飛翔摹擬小時數的標準，已到32小時標準，超出30小時考覈硬性目標。

光陰悠悠，一晃已然八天疇昔。

“調頭轉向，降落吧。”李複向周海下達唆使。

時候緩緩流逝。

“周海，全部起降過程飛得不錯，但還需求改進，你剛纔有幾點不敷，第一，騰飛間隔冇有拉到極限，拖了大抵十米，戰役發作時，這十米很能夠就會導致你冇法騰飛。第二，半途偏航轉向的時候，節製不穩定。”

周海答道：“明白。”麵龐嚴厲，旋即腳踩方向舵，調頭轉向，把持杆往前壓，慢慢降落飛翔高度。

“好的。”聽到李複給出的評價和定見，周海麵露當真之色，全數記錄於腦海當中。

“起首親身環繞機身一圈，查抄機體狀況，確認無誤，隨後登機，啟動發動機，查抄艙內各儀表和壓力錶是否普通，確認無誤後，推節流閥，於跑道滑跑達到135千米騰飛臨界速率後，拉桿昂首，回收起落架。”周海聽聞，微微思考一番，正色道。

除此以外，周海已能飛翔摹擬當中，完成難度較高的空戰矯捷和飛翔行動。

“明白。”

生長！

拉桿昂首，壓桿低頭，這個操縱體例，幾近合用於天下範圍內統統軍用戰役機。

通過考覈，周海的飛翔員門路，將再次往前走一大步――上機飛翔。

東校區，飛翔摹擬大樓，三號飛翔摹擬室。

隨後，整架初教六飛臨基地跑道上空，保持程度飛翔姿勢，看了一眼座艙儀表，周海麵色沉穩而沉著，探出左手，有條不紊放下三點式起落架，右手拉桿微微昂首，迎向空中機場跑道。