到時候，方文這個黌舍培養出一個非常有代價的學員，那還不是哄搶，跟買東西一樣，亂抬物價。那如何能行，最實際的體例還是把本身已經簽約的學員送到黌捨去培訓，說不定還能上上場。

拳頭公司的同意在在坐的各位料想當中。△頂點小說，..但是接下裡的事情纔是最關頭的時候，那就是毅力的分派。現在少數從命多數不假，但是好處分派不均勻的話很輕易出事的。方文想要贏利就必須跟他們談好。像king那種冇有底線的人，私底下挖人的事情是不會少乾的。

即便是方文在學員入校之前，讓他們簽訂一份條約來束縛他們。冇有一百萬的條約，黌舍有權力幫學員回絕聘請。但是king這類人就會私底下做小行動。明麵上人為給一萬，私底下人為給一百萬。那到時候，方文的黌舍隻能拿一千塊錢，那還乾叼。

“我怕你冇上過學，電競黌舍史黌舍，你讀書的時候，班上那麼多的人，都是一個教員教的，但是為甚麼有成績好的，另有成績壞的。照你那意義，是不是那些成績不好的家長都應當區黌舍扯皮。問教員，為甚麼不當真教，為甚麼我的孩子學習成績那麼差。同理，我們用一樣的教員，一樣的體例培養，學員本身不爭氣，這能怪我們嗎？很明顯不能吧，以是，我先說話，我們不會對這件事情賣力。如果你們不放心，能夠隨時來黌舍觀察，如果發明你送來的學員，彆辨彆對待隨時來找我。”(。)

“能夠，每個俱樂部限額一名，並且我們免費。用度等驗收服從後，在付賬。至於如何驗收服從，那就是讓他們上場。如何判定一個學員時候合格，我們需求彆的商談。因為lpl的名額我們隻要一個，不成能讓五小我都是你們送過來的學員，以是這件事情要另談。”

這是步隊的才氣題目。另一個就是上場的學員會以每個學員的小我技術凹凸為前提來組隊，和培養團隊認識，上場的步隊不會呈現西歐那邊打運營的那樣的步隊。畢竟我們是黌舍，我們培養的是學員，而不是步隊。

“我們能把本身以為有培養代價的隊員，放到你的黌舍培訓嗎？”發問的還是三少。三少對於方文提出來的這個電競黌舍打算是非常同意的。統統有更多的細節想要問一下。在坐的各個俱樂部身後都是或多或少有錢的主，底子不缺錢。