伊澤此時腦中開端回想起來之前偶然中看到的一些知識：在符文之地有兩類本地種族，他們構成了首要的智慧生命形狀――人類和約德爾人。固然符文之地另有很多獨特的生物，人類和約德爾人倒是這片大陸最早的居住者和擴大者。

傑斯聽到伊澤如此說非常歡暢，這是不是申明伊澤已經承認做他的教員了。

伊澤也懶得跟他膠葛這些題目了，本身另有一大堆事情正在鬨心呢，也就不管傑斯了。

傑斯曉得伊澤說的是反話，暗想：能夠成為‘豪傑’但是全大陸人的慾望，現在本身有機遇必然要好好掌控，其他的統統都能夠不在乎。想到此處從速說道：“是，教員經驗的是，傑斯定當前去拜訪。”

伊澤這段時候以來，已經深切體味到‘豪傑’的影響力了，暗想他與大頭都是皮城的‘豪傑’，想必阿誰大頭不會真的拂了他的麵子吧。

“謹遵教員教誨！”傑斯正色說道。

固然傑斯本身還不曉得本身要如何成為豪傑，但他曉得隻要本身跟著伊澤就必然是對的。

“嗬嗬，彆這麼說，誰看不上你了，這話如何聽起來怪怪的。”伊澤暗自吐槽：MD，老子又不搞基，鬼纔看的上你。“額，實在呢，我想說的是，即便我不做你教員，你也一樣能夠成績‘豪傑’的，不過，有句話我要奉告你：儘力不必然會有成果，但不儘力是絕對不會有成果的！”

“固然在瓦羅蘭任那邊所幾近都有人類移民的身影，但大部分人類聚居在大型城邦裡。人類是一種社會植物，固然他們在斷絕環境下也能存活下來。人類冇有較著的善惡偏向，他們更存眷本身的種族習性，如天賦賦氣、降服應戰以及勝利侵占。人類，如果非要說和其他生物有甚麼分歧，摸索算是人類生射中最首要的動力，差遣他們一有能夠就會尋求製作新的城邦，與其他同類同居分享。”

“嗯，如果真的被擋在門外了，你就說是以我的名義前去拜訪的，想必黑默丁格先生還是會接管你的拜訪吧。”

就如許疇昔了幾個小時，伊澤還是在那邊自斟自飲，看起來蕭灑不羈，傑斯卻看得出來此時的伊澤非常的哀傷。

伊澤點了點頭，一副孺子可教的模樣，固然貳心中還是有些不安，不過這類被‘豪傑’奉為教員的感受確切非常受用，感受特彆爽。

“你見到黑默丁格先生的時候最好以師禮待之。”

傑斯看伊澤一副苦衷重重的模樣，不斷的喝酒，也不曉得伊澤為何如此，是以也就不敢說話了。

傑斯一聽伊澤不想收他當弟子，頓時急了，“教員，莫非您看不上傑斯嗎？”

“不曉得，對於黑默丁格先生來講，我隻是一個小發明家罷了，誰會在乎我呢。”

伊澤經驗道：“誰奉告你邪術天賦普通就不能成為‘豪傑’了？你曉得黑默丁格嗎？”

“啊？這如何能夠？您纔是我的教員啊，再說了黑默丁格先生是約德爾人。”

“彆藐視了你本身，人要有自傲，有了自傲做起事情來才氣事半功倍，你本身都冇有信心，彆人還如何幫你呢？”

現在在傑斯的心中，已經把伊澤當作了教員，他從伊澤剛纔的話中獲益匪淺。

“你也是發明家啊，他應當熟諳你吧？”

傑斯聞言倉猝應道：“是！教員經驗的是，傑斯今後定當跟著教員更加儘力學習。”